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Record W7057747479

Les Français du Québec et leur(s) insécurité(s) : linguistique, identitaire et/ou culturelle?

2020· other· fr· W7057747479 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueKnowledge UdeS (Institutional Deposit of the University of Sherbrooke) · 2020
Typeother
Languagefr
FieldPhysics and Astronomy
TopicMagnetic confinement fusion research
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsImmigrationIdentity (music)Perspective (graphical)Dominant culture
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

La migration, rencontre interculturelle, impose une confrontation à de nouvelles références culturelles et langagières. Les choix langagiers d’un immigrant français au Québec ont pour objet soit un souci d’intégration, la volonté de se faire juger favorablement par les acteurs de la société d’accueil, soit la perspective d’une rentabilisation de leurs biens linguistiques, misant sur la culture « à la française » pour augmenter leur capital. Cette étude exploratoire vise à observer de plus près les différents éléments linguistiques, identitaires et culturels que les immigrants français de l’Estrie se disent prêts à modifier, si ces modifications peuvent les insécuriser et si cette insécurité peut être à l’origine d’un projet migratoire jugé insatisfaisant. L’analyse de leurs discours métalinguistiques autobiographiques révèle le rôle des différentes variétés de langue dans les processus de sécurisation ou d’insécurisation linguistique et identitaire. Construits autour de normes identitaires très fortes, ces immigrants font fi des jugements de la société québécoise. Leur sujétion à la culture française, au capital symbolique irremplaçable, les place dans une position de sécurité linguistique, identitaire et culturelle. Cette position reste toutefois instable chez les locuteurs témoignant d’une prédisposition à l’insécurité linguistique, ainsi que chez ceux affichant une insécurité identitaire, liée aux déconstructions et reconstructions identitaires inhérentes au parcours migratoire.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: Qualitative
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.037
Threshold uncertainty score0.272

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.003
Science and technology studies0.0090.007
Scholarly communication0.0060.002
Open science0.0010.002
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0090.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.011
GPT teacher head0.231
Teacher spread0.220 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2020
Admission routes1
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