L'expérience de l'hôpital vue au travers de l'Hôpital des Nounours par les parents, enfants et étudiants
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Bibliographic record
Abstract
Contexte L’Hôpital des Nounours (HDN) est une association d’étudiants en médecine et du domaine de la santé. Les enfants peuvent amener leurs doudous « malades » au CHUV afin de les faire soigner par des « nounoursologues ». Les enfants passent ainsi par plusieurs postes avec leur doudou : anamnèse, chirurgie, médecine interne, plâtres, pharmacie. Objectifs Notre étude comporte trois objectifs principaux. Le premier est d’explorer l’expérience de l’Hôpital des Nounours des enfants et parents. Le deuxième est d’explorer les perceptions de l’hôpital chez les enfants et parents. Le troisième est d’explorer le lien entre l’hôpital et l’HDN du point de vue des enfants, parents et étudiants du domaine des soins participant à l’HDN. Méthodes Il s’agit d’une étude exploratoire qualitative. Notre étude se base sur des entretiens individuels semi-directifs. Les entretiens ont été effectués avec des enfants, des parents et des étudiants participant à l’Hôpital des Nounours Résultats et discussion Notre étude montre le besoin primordial pour les enfants de créer une relation avec le monde hospitalier et le manque de cette possibilité relevé à plusieurs reprises de part une mauvaise communication entre les soignants et l’enfant. L’hôpital étant ressorti comme un lieu effrayant pour les enfants, il est donc nécessaire de pouvoir préparer sa rencontre avec celui-ci. La littérature semble s’accorder sur le sujet. L’HDN peut être vu comme un moyen de pallier à ce problème en introduisant l’enfant au monde médical par le jeu contribuant ainsi à l’éducation thérapeutique de l’enfant. En effet, l’HDN permet de familiariser, de rassurer l’enfant quant au monde hospitalier en lui donnant une première vision positive de celui-ci. Les parents et étudiants ont considéré la blouse blanche comme possiblement anxiogène pour l’enfant ce qui est contradictoire à ce que nous retrouvons dans la littérature où la blouse blanche rassurerait l’enfant quant aux compétences des soignants. D’autres études sur le sujet seraient nécessaires.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.046 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it