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Record W7062623539

Trois études sur la relation employé-client : identification des antécédents aux comportements orientés client

2019· other· fr· W7062623539 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueArchipelago (Université du Québec à Montréal) · 2019
Typeother
Languagefr
FieldPhysics and Astronomy
TopicParticle Detector Development and Performance
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsEconomic JusticeBehavioral analysisRelation (database)Organizational justice
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Cette thèse porte sur la relation entre le client et l'employé de contact. Elle s'intéresse aux effets des comportements du client et des ressources psychologiques de l'employé sur l'adoption de comportements orientés client par le personnel de contact. Composée de trois articles empiriques, elle vise à explorer les mécanismes qui affectent cette relation. Le premier article s'intéresse aux effets des perceptions de la justice interpersonnelle de la part du client sur la performance des employés. Plus précisément, en utilisant deux terrains différents, l'un au Québec (N=372) et l'autre en Tunisie (N=197), notre premier objectif est d'examiner l‘effet médiateur de l‘attitude orientée client dans la relation entre la perception des employés de justice interpersonnelle de la part des clients et les comportements orientés client des employés. Notre deuxième objectif consiste à étudier le climat de service comme variable modératrice de la relation entre les attitudes et les comportements orientés client. Les résultats révèlent que l‘attitude orientée client exerce un effet médiateur sur la relation entre la justice perçue et les comportements de performance étudiés. Nous trouvons également que le climat de service agit comme modérateur de la relation entre les attitudes et les comportements orientés client. Le deuxième article examine le processus expliquant l'impact des comportements stressants venant du client sur le travail émotionnel et les comportements de performance des employés. Cet article comprend deux sous-objectifs : premièrement, évaluer l‘effet direct des comportements stressants provenant du client sur les stratégies de surface et de profondeur et, deuxièmement, vérifier le rôle médiateur du travail émotionnel sur la relation entre les comportements stressants et les comportements orientés client. À partir d‘un échantillon composé de 202 téléopérateurs travaillant dans des centres d‘appel, nous constatons que les comportements stressants du client affectent positivement le recours à la stratégie de surface et négativement le recours à la stratégie de profondeur. Les résultats obtenus révèlent également que la stratégie de profondeur a un effet médiateur sur la relation entre les comportements stressants du client et les comportements orientés client. Quant au troisième article, il vise à comprendre l‘impact du capital psychologique à l'adoption des comportements orientés client. Pour ce faire, nous avons commencé par examiner l'effet médiateur de l‘attitude orientée client sur cette relation. Par la suite, nous avons vérifié le rôle modérateur de l'ambiguïté de rôle sur la relation entre les attitudes et les comportements orientés client. Notre modèle théorique a été testé auprès de 108 employés de bibliothèques québécoises. Les données sont collectées auprès de deux sources différentes : les employés et leurs supérieurs. Les résultats indiquent que le capital psychologique a un effet direct sur l'adoption des comportements orientés client et que l‘attitude orientée client est un médiateur de cette relation.Pour les trois articles, nous avons présenté leurs contributions théoriques pour le domaine du comportement organisationnel et leurs implications managériales pour les gestionnaires des ressources humaines. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : comportements orientés client, attitude orientée client, justice interpersonnelle de la part du client, climat de service, comportements stressants provenant du client, travail émotionnel, capital psychologique, ambiguïté de rôle

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.000
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: Observational
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.337
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0000.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0010.000
Scholarly communication0.0000.001
Open science0.0010.000
Research integrity0.0000.000
Insufficient payload (model declined to judge)0.0020.004

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.012
GPT teacher head0.201
Teacher spread0.190 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2019
Admission routes1
Has abstractyes

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