Toimintaterapeuttien käsityksiä käsityökehys ApuSylvistä
Bibliographic record
Abstract
ApuSylvi on käsityökehys, jonka avulla erilaisia käsitöitä voidaan harrastaa yksikätisesti. Tuote on tullut markkinoille vuonna 2017. Toimintaterapiassa tarkoituksena on tukea asiakasta selviämään omassa arjessaan sekä mahdollistaa osallistumista merkitykselliseen toimintaan, kuten vapaa-ajan harrastuksiin. Toisinaan avuksi tarvitaan erilaisia apuvälinei-tä. Sopivien keinojen löytäminen lähtee liikkeelle asiakkaan toiminnallisten tarpeiden ja toiveiden sekä olemassa olevien taitojen ja valmiuksien tarkastelusta. \n \nToteutustapa tutkimuksessa oli laadullinen ja aineisto kerättiin haastattelemalla ApuSylvin hankkineita toimintaterapeutteja. Haastattelujen avulla selvitettiin, millaisia käsityksiä heillä on ApuSylvin käytöstä ja käytettävyydestä toimintaterapiassa. Tavoitteena oli tunnistaa, mitä seikkoja toimintaterapeutit ottavat huomioon ottaessaan tuotteen asiakkaan kanssa käyttöön tai harkitessaan sen käyttöä asiakkaan kanssa. Tulokset analysoitiin teoriaohjaavan sisällönanalyysin menetelmin. Teoreettisena viitekehyksenä käytettiin kanadalaista toiminnallisuuden ja sitoutumisen mallia (Canadian Model of Occupational Performance and Engagement, CMOP-E) sekä käytettävyyttä. \n \nSaatujen tulosten perusteella toimintaterapeutit huomioivat kokonaisvaltaisesti asiakkaan yksilölliset valmiudet sekä asiakkaan omat tavoitteet hyödyntäessään ApuSylviä asiakastyössä. Vastauksissa korostui käsitöiden tekemisen merkityksellisyys asiakkaalle. ApuSylviä käytettiin eri ikäisillä asiakkailla, joilla oli haasteita toisen käden käytössä. Eniten toimintaterapeutit käyttivät välinettä aikuisten AVH-kuntoutujien kanssa. ApuSylvin käyttö toimintaterapiassa oli vastausten perusteella vielä vähäistä, joten saatuja tuloksia voidaan pitää suuntaa antavina.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.014 | 0.064 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".