Capacitaciones de emprendimiento empresarial, en la Institución Educativa Distrital Provincia de Quebec
Bibliographic record
Abstract
En el siguiente proyecto titulado capacitaciones de emprendimiento empresarial en la institución educativa distrital provincia de Quebec, analizamos y mostramos la situación en la que se encuentra La Institución, la cual se encuentra ubicado en la localidad de Usme, en la Upz la flora, es por esto que se tomó la decisión de demarcar y explicar los aspectos sociodemográficos, como: Las vías de acceso, salud, educación, entre otros aspectos de esta localidad, para así poder analizar la problemática que rodea a la institución, y se acentúan por su localización en Usme. \nComo parte de nuestro proyecto, realizamos un diagnostico en el que analizamos las necesidades que tenían estos 18 estudiantes de grado once, cuyas edades oscilan entre los 16 y 20 años a nivel de conocimientos empresariales y fue así como realizamos una guía de capacitaciones que se adecuaran a las necesidades de estos jóvenes, Basándonos en elementos contables y administrativos, para poderles brindar todos los conocimientos básicos que les ayudara aprender todo lo relacionado con emprendimiento, los cuales les sirvieron para poder dar a conocer sus ideas de negocios motivándolos y ayudándolos en la creación de proyectos creativos e innovadores, para que estos contribuyan en el futuro de ellos como empresarios. \nEl resultado de estas capacitaciones fue una feria empresarial en las instalaciones de colegio, en la cual se colocó en prueba y en práctica lo aprendido durante las capacitaciones y así se puedo demostrar a la comunidad, a los docentes del colegio y a la universidad de la Salle el desarrollos y crecimiento de estos jóvenes, demostrando que sus ideas de negocio con esta feria empresarial es la prueba fehaciente de que la meta y los logros propuestos con estos estudiantes se han alcanzado y se espera que sea el inicio de grandes emprendedores en un futuro
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".