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Record W7066939550

La figure d'autrice : mises en scène de soi et réception des écrits intimes de Claire Martin, Marie Uguay et Nelly Arcan

2024· dissertation· fr· W7066939550 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueKnowledge UdeS (Institutional Deposit of the University of Sherbrooke) · 2024
Typedissertation
Languagefr
FieldPhysics and Astronomy
TopicLaser-Plasma Interactions and Diagnostics
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsLinguistic typologyLiterary criticismTranslation studies
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

S’inscrivant dans la foulée des travaux portant sur le genre et la légitimité culturelle, cette thèse propose de saisir comment s’élaborent les figures d’autrices de Claire Martin, de Marie Uguay et de Nelly Arcan. Ces trois écrivaines, en raison des mises en scène de soi dans leurs écrits intimes, ont connu une réception critique conditionnée par un horizon d’attente genré. Se resserrant autour de six œuvres (Dans un gant de fer [1965], La joue droite [1966], Journal [1980], Putain [2001], Folle [2004] et Burqa de chair [2011]), mon analyse engage une réflexion sur les relations qu’entretiennent la poétique des textes de l’intime (autobiographie, journal intime, autofiction) et la figure d’autrice. Jusqu’à présent, les écrits théoriques portant sur le concept de figure auctoriale, défini comme une représentation imaginaire de l’écrivain·e façonnée par les tiers, reposent presque exclusivement sur des auteurs. Avec la chercheuse Audrey Lasserre, je constate « un effacement globalisé des femmes et une surreprésentation des hommes de lettres que l’on pourrait expliquer par une réception critique négative des œuvres de femmes. » (Lasserre, 2009 : 45) Ce constat se présente comme une invitation à réfléchir aux modalités de représentation des écrivaines au sein du champ littéraire québécois. L’analyse exhaustive de mon corpus littéraire vise d’abord à cerner l’ethos qui émane des œuvres des autrices. L’étude de la réception critique de ces mêmes œuvres à partir de sources variées (articles de journaux, critiques savantes, entretiens télévisuels et radiophoniques, films et documentaires) permet ensuite de dégager un discours qui insiste sur le repli biographique, évacuant ainsi les innovations littéraires et esthétiques des œuvres et participant, de ce fait, à faire entrave à la légitimation de ces autrices au sein du champ littéraire québécois. En définitive, cette thèse met au jour les façons par lesquelles les écrivaines se représentent et sont représentées dans un contexte littéraire et médiatique.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.000
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow)
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.377
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0000.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.001
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0010.000
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.008
GPT teacher head0.234
Teacher spread0.225 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2024
Admission routes1
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