Bibliographic record
Abstract
intgration du sonore au muse Quelques expriences musographiques Ccile CorbelLa sonographie au muse ou art d'crire avec les sons est pour Diane Leboeuf la conception sonore et la mise en espace de cette conception (Leboeuf 1998).Avant toute chose, je voudrais dire que j'ai trouv amusant -certains diront dcourageantlorsque je faisais part de mon sujet mes connaissances -dont des amis musiciens -de constater leur tonnement, voire leur incomprhension, quant au rapprochement des sons et de l'univers du muse.Bien souvent aussi, la dfinition du terme sonore tait vue de manire restrictive : ils pensaient ventuellement la musique, mais oubliaient les voix, les bruits, les sons de la nature Cela me fait penser qu'il y a encore mettre en oeuvre tout un travail d'intgration du son dans le paysage musal. Fonctions du son dans l'espace musalLa multiplicit des modes d'utilisation du son rend difficile toute synthse et classement.On peut toutefois travailler autour de deux axes : -les sons comme langage musographique, c'est--dire comme outils de mise en exposition ; -les sons comme patrimoine, qui deviennent des objets au mme titre que les expts matriels, voire mme le sujet d'une exposition.Ces deux catgories reclent chacune de multiples possibilits, et diverses combinaisons sont possibles.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.014 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.080 | 0.047 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".