Le Québec: regards pluriels. Actes du 10e colloque étudiant du CIEQ
Bibliographic record
Abstract
Le Centre interuniversitaire d'études québécoises, centre de recherche oeuvrant conjointement à l'Université Laval et à l'Université du Québec à Trois-Rivières, affiche son dynamisme et son intérêt dans la formation étudiante. Chaque année, il offre la possibilité à ses étudiantes et étudiants d'organiser et de participer à diverses activités scientifiques. En mai 2004, pour une dixième année consécutive, le comité étudiant a présenté son colloque qui a donné à nouveau l'occasion à des étudiantes et des étudiants inscrits aux cycles supérieurs de faire connaître leur projet ou encore les résultats de leur recherche dans un environnement interdisciplinaire. Cette année le comité organisateur innove en offrant la possibilité aux conférenciers de faire paraître le texte de leur communication dans ce recueil dirigé par des étudiantes et étudiants. Nous sommes donc heureux de présenter, pour une première fois dans la collection Cheminements, la publication des Actes du 10e Colloque étudiant du CIEQ. Cette publication contient les textes de cinq des participants ayant présenté une communication.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.002 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".