Parcours d'insertion d'immigrants travailleurs qualifiés et transitions professionnelles vers de nouveaux domaines de formation
Bibliographic record
Abstract
Cette recherche explore certains parcours d'insertion d'immigrants travailleurs qualifiés qui ont effectué une transition professionnelle vers un nouveau domaine de formation au Québec. Réalisée auprès de sept immigrants aux profils et origines diversifiés qui ont choisi le Québec comme société d'accueil, cette recherche qualitative vise à mieux comprendre le sens de leurs actions pour s'insérer sur le marché du travail à Montréal. Sélectionnés par le Québec principalement pour répondre aux besoins en main-d'œuvre, ces immigrants dits économiques sont hautement qualifiés dans des domaines professionnels variés. Néanmoins dès leur arrivée, ils sont confrontés à plusieurs obstacles pour s'insérer sur le marché du travail et plusieurs se retrouvent plongés dans une situation socio-économique précaire. Face à ces difficultés, ils développent certaines stratégies, dont celle qui implique un retour aux études. Si plusieurs décident de poursuivre dans la voie initiale, d'autres effectuent une remise en question professionnelle en opérant une transition vers un nouveau domaine de formation. L'analyse thématique des entretiens effectués auprès de ces immigrants révèle des attentes déçues, alors que leurs projets s'appuyaient sur la possibilité d'insérer leur domaine de spécialisation au Québec. Également, aucun d'entre eux n'a effectué de remise en question professionnelle avant leur arrivée et ce sont plutôt les obstacles rencontrés durant leur parcours, qui sont les évènements déclencheurs de cette transition qui apparaît comme une stratégie d'insertion socio-professionnelle. Par ailleurs la Sociologie de l'expérience sociale de François Dubet, nous permet de mieux comprendre le sens que cette transition pourrait avoir pour ces immigrants en quête d'insertion. La dimension sociale présente dans l'expérience recueillie, renvoie à l'existence de trois logiques qui semblent guider l'action, celles de l'intégration, de la stratégie et de la subjectivation. En se combinant de diverses façons, ces logiques d'action sont susceptibles de révéler non seulement la multiplicité des orientations que chacun porte en lui, mais également certaines contraintes et éléments de la vie sociale. \n______________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : immigrants travailleurs qualifiés, intégration, insertion professionnelle, obstacle, transition professionnelle.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.010 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.010 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.005 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.005 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.013 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".