-Per la storia dell’emigrazione italiana in Canada all’inizio del XX secolo: le rimesse degli emigrati e i corrispondenti canadesi del Banco di Napoli
Bibliographic record
Abstract
L’articolo si inserisce nell’ampio dibattito storiografico sul tema dell’emigrazione italiana di inizio ‘900, discostandosi tuttavia dal filone principale riguardante l’esodo verso gli USA. La ricerca offre degli spunti per un approfondimento degli aspetti storico-economici sul primo fenomeno migratorio in Canada, quando iniziano a crearsi le prime comunità su cui andranno ad inserirsi i più intensi flussi migratori dei decenni successivi. Utilizzando come fonti la principale storiografia sull’argomento – sviluppatasi soprattutto nell’ambito del progetto di “multiculturalismo” – e la documentazione archivistica raccolta presso il Servizio Emigrati dell’Archivio Storico del Banco di Napoli, si ripercorrono le principali tappe e caratteristiche del fenomeno emigratorio in Canada, mettendo a fuoco le problematiche sociali ed occupazionali della comunità italiana insediata nel territorio e analizzando l’andamento delle rimesse raccolte dagli emigranti ed inviate verso i territori d’origine. Con l’ausilio di un’appendice corredata di numerose tabelle, viene approfondita inoltre l’attività dei corrispondenti del Banco di Napoli in Canada, le questioni relative alla gestione e all’organizzazione dell’attività di raccolta, i problemi legati alla concorrenza fra istituti, ma anche la crescita di attività economiche sul nuovo territorio.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".