Vírus Epstein-Barr na periodontite, mucosite e peri-implantite : revisão sistemática e meta-análise
Bibliographic record
Abstract
Objetivo: Vários estudos têm investigado a associação entre o vírus Epstein-Barr (EBV) e a periodontite, a mucosite e a peri-implantite. Contudo, os resultados permanecem controversos. Assim, o objectivo desta revisão sistemática avaliar a impacto do EBV na periodontite, mucosite e peri-implantite. Materiais e métodos: Para agilizar a identificação de estudos potencialmente elegíveis para inclusão nesta revisão sistemática, a pesquisa foi efectuada em PubMed via MEDLINE (Sistema de Análise e Recuperação de Literatura Médica Online), CIHNL, EMBASE, LILACS e CENTRAL (Registro Central de Ensaios Controlados da Cochrane), até julho de 2019 inclusive. Nenhuma limitação foi aplicada em relação ao ano ou idioma da publicação. As listas de referência dos artigos incluídos e as resenhas relevantes foram pesquisadas manualmente. Foi efectuada pesquisada de literatura cinzenta em www.opengrey.eu/. A qualidade metodológica dos estudos foi feita com a a escala Newcastle-Ottawa. Foram conduzidas meta-análises de efeitos aleatórios para a prevalência e medidas clínicas periodontais. Resultados: Por meio de busca eletrónica, foram identificados 37 artigos após avaliação do título e resumo do artigo. A triagem realizada revelou 4 artigos relevantes com objetivo de investigar as associações entre EBV e periodontite. O resultado da meta-análise destes 4 artigos revelou o índice de risco de 2.42 (Intervalo de Confiança 95%: 1.64-3.58) com valor de heterogeneidade baixo (I2=18%). Para a peri-implantite e mucosite não foi possível efetuar qualquer meta-análise, devido ao risco de duplicação de resultados. Conclusões: Considerando as limitações desta revisão sistemática, os resultados mostram que o risco de presença de EBV em lesões de periodontite é 134% maior do que em saúde periodontal. Na Profundidade de Sondagem e Perda de Inserção Clínica, o EBV não apresentou impacto. Por outro lado, não foi possível estabelecer uma conclusão definitiva para a mucosite e peri-implantite devido há existência de uma meta-análise recente com risco de duplicação de resultados. No futuro, é necessário realizar ensaios clínicos randomizados de aspectos como a co-infecção com herpesvírus e bactérias, respostas associadas do hospedeiro no desenvolvimento de periodontite e ao tratamento viral concomitante ao tratamento periodontal.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.005 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.008 | 0.006 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.005 | 0.002 |
| Open science | 0.006 | 0.002 |
| Research integrity | 0.006 | 0.007 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.008 | 0.005 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".