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Record W7072052584

Une analyse féministe des mécanismes de traitement des plaintes pour violences à caractère sexuel dans les établissements d'enseignement supérieur au Québec

2020· other· fr· W7072052584 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueArchipelago (University of Quebec in Montreal) · 2020
Typeother
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicSexual Assault and Victimization Studies
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsEconomic JusticeContext (archaeology)PoliticsSexual abuse
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Au Québec, bien que les militantes féministes dénoncent depuis longtemps le harcèlement sexuel et la culture du viol qui sévissent dans les universités de la province, la réponse politique à cette problématique n’est intervenue que récemment. La vague d’agression sexuelle survenue dans les résidences de l’Université Laval, dans la nuit du 15 octobre 2016, a sans conteste agit comme un catalyseur pour la classe politique. Présenté à l’Assemblée nationale le 1er novembre 2017, le projet de loi no 151 Loi visant à prévenir et à combattre les violences à caractère sexuel dans les établissements d’enseignement supérieur (Loi 22.1) a été adopté le 8 décembre 2017. En vertu de cette Loi, chaque établissement d’enseignement supérieur de la province devait se doter, avant le premier janvier 2019, d’une politique ayant pour objectif de prévenir et combattre les violences à caractère sexuel (VACS). Mon projet de recherche vise à analyser ces nouvelles politiques universitaires, entrées en vigueur en septembre 2019, à partir d’une grille d’analyse centrée sur le point de vue des groupes étudiants et des groupes représentants les personnes survivantes de VACS. La construction de cette grille d’analyse est le fruit d’un travail de consultation de documents et rapports produits par ces groupes afin d’y faire ressortir les éléments que devrait contenir une politique qui permet aux personnes plaignantes d’obtenir justice dans le cadre du processus de signalement et de plaintes. En somme, mon projet de recherche vise à mettre en dialogue la Loi 22.1, les Politiques universitaires ainsi que les revendications des groupes étudiants et des groupes représentant les personnes survivantes. Dans le cadre de ce mémoire, je présenterai les résultats de ce travail en accordant une attention particulière à trois thèmes émergeant de mon analyse : 1) l’approche féministe des VACS; 2) l’analyse intersectionnelle des VACS; ainsi que 3) la notion d’équité procédurale. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Violence à caractère sexuel en milieu universitaire, politiques universitaires, approche féministe, théorie féministe du positionnement, approche centrée sur les besoins des personnes survivantes, intersectionnalité, équité procédurale.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.004
metaresearch head score (Gemma)0.011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.058
Threshold uncertainty score0.284

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0040.011
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.001
Bibliometrics0.0020.002
Science and technology studies0.0070.003
Scholarly communication0.0040.002
Open science0.0010.002
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0160.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.025
GPT teacher head0.259
Teacher spread0.234 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2020
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