Article court: Les proches face à la transformation de leur relation avec une victime de violence conjugale
Bibliographic record
Abstract
Les possibilités pour les femmes de quitter une relation de violence conjugale (VC) et de diminuer ses impacts psychologiques, physiques et matériels sont fortement influencées par leurs relations avec leur entourage, constitué de leur famille, d’ami.e.s, de voisin.e.s, de collègues et de toutes autres personnes qu’elles considèrent significatives. Le réseau des victimes est toutefois mis à rude épreuve dans ce contexte. L’objectif de cet article est de mieux comprendre les transformations des relations entre les victimes et les membres de leur entourage du point de vue de ces derniers. À partir de données de sondage (n=324) et de données d’entrevues semi-dirigées (n=19), des analyses quantitatives bivariées, ainsi que des analyses thématiques ont été réalisées. Les résultats montrent que la fréquence des contacts et la qualité des relations diminuent pendant la relation violente et augmentent après la rupture, sans toutefois retourner à des niveaux similaires à la période avant la relation violente. En général, l’entourage est sensible à ces transformations, conscient des stratégies de contrôle employées par l’agresseur et compréhensif et respectueux du besoin des femmes de choisir pour elles-mêmes. Devant certaines situations, ielles doivent cependant parfois prendre une distance, soulignant la pertinence de développer de nouveaux services leur étant dédiés.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".