Les espaces de socialisation des femmes issues des communautés visibles du quartier Parc-Extension à Montréal : le jardin communautaire Babylone et le parc Saint-Roch
Bibliographic record
Abstract
Ce mémoire s’intéresse aux modes d’appropriation et aux dynamiques sociales des femmes issues des minorités visibles dans deux espaces publics de Montréal : le jardin communautaire Babylone et le parc Saint-Roch, situés dans le quartier de Parc-Extension. L’étude examine comment ces femmes investissent ces lieux au quotidien, à travers des pratiques souvent discrètes ou fragmentées, révélant des formes d’appropriation informelles et contextuelles. Plutôt que de témoigner d’une intégration fluide ou d’une cohésion sociale affirmée, les observations révèlent des usages marqués par des ajustements quotidiens, des stratégies discrètes et des formes de négociation identitaire qui varient selon les contextes et les moments. En utilisant une approche qualitative basée sur une étude de cas, cette recherche exploratoire étudie le jardin communautaire Babylone et le parc Saint-Roch comme des espaces d'appropriation urbaine par les femmes. Le jardin Babylone, bien que restreint par un accès encadré, se révèle être un lieu de rencontre important où les femmes, souvent accompagnées de leurs familles, participent à des activités de jardinage qui favorisent la collaboration sans égard à leur origine ethnoculturelle. Cependant, l'absence d'activités communautaires formelles limite les interactions sociales à des échanges informels, centrés sur les pratiques de jardinage. Les observations montrent ainsi que les femmes utilisent cet espace non seulement pour cultiver des plantes, mais aussi pour tisser des liens sociaux faibles, ce qui pourrait néanmoins contribuer au renforcement de leur sentiment d'appartenance à la communauté. Le parc Saint-Roch, quant à lui, offre un cadre plus ouvert et diversifié quant aux usages possibles pour la socialisation. Ce parc est principalement utilisé par des familles et des groupes de femmes pour des activités de loisirs et de détente. Les interactions y sont plus explicites et spontanées, contribuant à un environnement dynamique et inclusif. Nos observations indiquent que cet espace est essentiel pour la socialisation intergénérationnelle et interculturelle, ce qui le distingue du jardin Babylone par sa fonction plus diversifiée et son accessibilité. En somme, notre étude montre que ces espaces publics jouent un rôle important dans la socialisation des femmes issues des minorités visibles, ce qui pourrait faciliter leur intégration sociale. Alors que le jardin Babylone sert de lieu de socialisation structuré, le parc Saint-Roch permet des interactions plus libres. Cette recherche souligne l'importance de soutenir et de développer des espaces publics accessibles et inclusifs pour renforcer les liens communautaires et favoriser l'inclusion sociale dans les quartiers urbains diversifiés comme Parc-Extension. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : appropriation des espaces publics, femmes issues des minorités visibles, jardin communautaire, diversité culturelle, interactions sociales, Quartier Parc-Extension
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.009 | 0.006 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.012 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".