Tuyên bố Triết học Bản thể Không gian Tuyệt đối Tự Tri /Philosophical Declaration on the Ontology of Absolute Self-Knowing Space
Bibliographic record
Abstract
Title / Tiêu đề:Tuyên bố Triết học Bản thể Không gian Tuyệt đối Tự TriPhilosophical Declaration on the Ontology of Absolute Self-Knowing Space Author / Tác giả:Paul Nguyễn Hữu ThậtIndependent Scholar / Nhà nghiên cứu độc lập Academic Email / Email học thuật:paulnguyenhuthat.academic@gmail.com ORCID / ResearcherID:0009-0000-0152-5966 Year of Publication / Năm công bố:2025 Language / Ngôn ngữ:Bilingual: Vietnamese – English / Song ngữ Việt – Anh Type of Publication / Dạng công bố:Original Philosophical Declaration / Tuyên bố triết học gốc License / Giấy phép:Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Suggested Citation / Định dạng trích dẫn gợi ý (APA 7th):Nguyễn Hữu Thật, P. (2025). Tuyên bố Triết học Bản thể Không gian Tuyệt đối Tự Tri: Định đề học thuật “Bản thể học Không gian Tuyệt đối - Phương pháp luận Tự-Tri”. DOI / Repository Link: https://doi.org/10.5281/zenodo.17524101.Nguyen, P. H. T. (2025). Philosophical Declaration on the Ontology of Absolute Self-Knowing Space: The Ontological Proposition of Absolute Space - The Self-Reflective Methodology. DOI / Repository Link : https://doi.org/10.5281/zenodo.17524101 Keywords / Từ khóa: Vietnamese: Bản thể học, Không gian tuyệt đối, Tự tri bản thể, Siêu hình học, Hiện tượng học, Nhận thức học, Đồng bộ bản thể học, Tri thức tuyệt đối, Phản tư triết học, Triết học Đông–Tây hợp nhất English: Ontology, Absolute Space, Self-Knowing Being, Metaphysics, Phenomenology, Epistemology, Ontological Synchronization, Absolute Cognition, Philosophical Reflexivity, East–West Integrative Philosophy Abstract / Tóm tắt: Vietnamese / Tiếng Việt:Tuyên bố học thuật này giới thiệu Phương pháp luận Triết học Bản thể Không gian Tuyệt đối Tự Tri, trong đó Không gian Tuyệt đối được xác lập là bản thể tối thượng, tự tại và tự tri, làm nền tảng cho mọi hiện hữu vật chất và tinh thần. Định đề trung tâm:“Không gian Tuyệt đối tối thượng vừa là bản thể của mọi hiện hữu, vừa là gương phản chiếu của ý thức. Khi ý thức nhận ra bản thể gốc nơi mọi đối tượng, biểu tượng và diễn ngôn, nó trở thành chính Không gian bản thể tự nhận biết chính mình.”Phương pháp Đồng bộ Bản thể học hướng tới việc hợp nhất nhận thức của ý thức con người với bản thể tự tri của Không gian Tuyệt đối, vượt ra ngoài giới hạn nhị nguyên của tri thức thông thường. Mục tiêu học thuật là xây dựng hệ phương pháp nhận thức tuyệt đối, hợp nhất triết lý Đông–Tây, và mở ra đối thoại liên ngành với vật lý lượng tử, khoa học nhận thức và thần học hiện đại. English / Tiếng Anh:This academic declaration presents the Philosophical Methodology of the Self-Knowing Absolute Space, a system in which Absolute Space is established as the supreme, self-existent, and self-knowing Being underlying all physical and mental existence. Central proposition:“The supreme Absolute Space is both the ground of all beings and the mirror of consciousness. When consciousness recognizes the original Being within every object, symbol, and discourse, it becomes the Space that knows itself.”Ontological Synchronization aims to integrate human consciousness with the self-knowing Absolute Space, transcending the dualistic limits of conventional epistemology. The goal is to develop an Absolute Epistemological Method unifying Eastern non-dual insight and Western metaphysical reasoning, enabling interdisciplinary dialogue with quantum physics, cognitive science, and contemporary theology. References / Tài liệu tham khảo tiêu biểu: Plato – Republic; Timaeus Aristotle – Metaphysics Augustine – Confessions Thomas Aquinas – Summa Theologica René Descartes – Meditations on First Philosophy John Locke – An Essay Concerning Human Understanding David Hume – A Treatise of Human Nature Immanuel Kant – Critique of Pure Reason G. W. F. Hegel – Phenomenology of Spirit Edmund Husserl – Ideas Pertaining to a Pure Phenomenology Martin Heidegger – Being and Time Jean-Paul Sartre – Being and Nothingness Jacques Derrida – Of Grammatology David Bohm – Wholeness and the Implicate Orde Paul Nguyễn Hữu Thật – Định đề Không gian Tuyệt đối Tự Tri (The Ontological Proposition of Absolute Self-Knowing Space) Contact / Liên hệ:Paul Nguyễn Hữu ThậtAcademic Email: paulnguyenhuthat.academic@gmail.comORCID / ResearcherID: 0009-0000-0152-5966Proposed Academic Repositories: Zenodo | PhilArchive | OSF | Academia.edu
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.003 | 0.004 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.013 | 0.009 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".