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Record W7104278252 · doi:10.71781/4260

Narrativity and Identity in the Creative Process

2017· dissertation· en· W7104278252 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenuePapyrus : Institutional Repository (Université de Montréal) · 2017
Typedissertation
Languageen
FieldSocial Sciences
TopicLiterature, Musicology, and Cultural Analysis
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsNarrativityIdentity (music)NarrativePerspective (graphical)

Abstract

fetched live from OpenAlex

Cette thèse propose une discussion sur les relations entre la musique et le langage et l'identification des bases d'une musique narrative dans une sélection de sept pièces composées au cours de mes études de doctorat à l'Université de Montréal. Les origines de ces pièces proviennent d'éléments extra-musicaux, issus des arts littéraires et visuels, aux côtés de phénomènes naturels visuels. Ce texte peut être subdivisé en deux parties, en soulignant les fondements théoriques et en présentant des éléments analytiques. La première partie considérera une perspective critique d'une prédisposition contemporaine à une catégorisation aprioriste de la musique en tant que système sémiotique, dans laquelle cette recherche est fondée. Par la suite, elle présentera comment l‘élément extra-musical peut être l’étincelle de départ de la créativité musicale, comme point de départ du développement de l'acte créatif lui-même, illustrant comment ma perception de ce matériau extra-musical peut être « traduite » et racontée à travers une forme sonore cohérente. Enfin, cette première partie abordera l'émergence d'une nouvelle perspective : le We-Composer, préconisant qu'aucun processus créatif n'existe sans la dynamique dialectique intrinsèque entre les aspects socioculturels et individuels entourant la conceptualisation d'un nouvel artefact, plus précisément, une nouvelle composition musicale. La deuxième partie se réfèrera à la perquisition du « fil d'Ariane » de la narrativité dans chacune des pièces sélectionnées, en les reliant aux sujets discutés précédemment, en tenant compte des références spécifiques et des considérations esthétiques – techniques et subjectives – qui enveloppent l'acte compositionnel. En conclusion, des réflexions philosophiques circonscrivant l'importance du récit comme outil de diffusion du savoir et de la connaissance de soi seront proposées, dans une perspective plus personnelle, en proposant un lien identitaire possible et dynamique entre les œuvres étudiées et moi-même.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.004
metaresearch head score (Gemma)0.007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Theoretical or conceptual · Consensus signal: Theoretical or conceptual
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.013
Threshold uncertainty score0.036

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0040.007
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0020.001
Science and technology studies0.0070.022
Scholarly communication0.0130.007
Open science0.0010.006
Research integrity0.0020.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0100.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.010
GPT teacher head0.250
Teacher spread0.240 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designTheoretical or conceptual
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2017
Admission routes1
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