Voyage entre le religieux et le séculier : motivations et transformations du pèlerinage au Québec
Bibliographic record
Abstract
La seconde moitié du XXe siècle a été une période de bouleversements sociaux majeurs à l’échelle mondiale, et le Québec n’a pas échappé à cette dynamique de changement. La modernité, la sécularisation, et plus tard l’utltramodernité (Willaime 2019) ont drastiquement transformé les structures sociales et culturelles québécoises. À la suite de la Révolution tranquille des années 1960, bien que certains aspects sociaux et religieux aient perduré, le paysage religieux du Québec a connu des transformations significatives. Ces changements ont entraîné des répercussions dans divers domaines, tels que l’éducation, la santé, la politique, ainsi que les pratiques religieuses. Cette étude vise à explorer la façon dont ces transformations ont affecté la pratique du pèlerinage au Québec et ce qui, à l’époque ultramoderne, incite un individu à s’engager dans cette forme de pratique. À cette fin, il est essentiel d’examiner le contexte religieux et spirituel actuel du Québec, caractérisé par une grande diversité d’appartenances, de croyances et de pratiques, ainsi qu’une hybridation de différents mouvements religieux et spirituels. Les résultats suggèrent que, bien que les motivations varient considérablement d’une personne à l’autre, celles-ci se regroupent généralement bien en deux grandes catégories. En somme, cette étude permet de constater que le pèlerinage est une pratique en essor au Québec, comme partout à travers le monde, notamment en raison de sa combinaison d’aspects religieux et séculiers.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.015 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".