Les dynamiques de stigmatisation des personnes ayant des troubles mentaux en contexte d'urgence : les attitudes du personnel infirmier d'un service hospitalier d'urgence à Montréal
Bibliographic record
Abstract
Contexte : Cette recherche explore la stigmatisation des patients ayant un trouble mental par le personnel infirmier en service d'urgence à l’hôpital du Sacré-Coeur-de-Montréal. Trois hypothèses principales ont été examinées : (1) le contact intergroupe dans le contexte d’un service d’urgence hospitalière augmenterait les attitudes négatives et donc la stigmatisation des patients psychiatriques ; (2) la durée de l’expérience professionnelle à l’urgence augmenterait les risques de stigmatisation ; (3) un manque de formation spécialisée en santé mentale contribuerait à des attitudes stigmatisantes. Cette recherche vise à éclairer comment des facteurs contextuels, temporels et de formation influencent la stigmatisation des patients psychiatriques en milieu d’urgence, de manière à proposer des pistes pour atténuer ces attitudes problématiques. Méthode utilisée : Nous avons réalisé des entretiens semi-structurés à questions ouvertes, d’une durée approximative de 90 à 120 minutes chacun, avec cinq (n=5) infirmiers. Les participants étaient des membres du personnel infirmier du département d’urgence de l’hôpital du Sacré-Coeur-de-Montréal et avaient occupé un poste d’infirmier à l’urgence depuis plus d’un an. Résultats : (1) Les résultats suggèrent que les interactions intergroupes en contexte d’urgence hospitalières sont caractérisées par des expériences négatives qui renforcent les préjugés persistants, faisant en quelque sorte de l’urgence une exception à la théorie du contact intergroupe. (2) L’expérience professionnelle, bien qu'elle puisse améliorer la capacité à gérer certaines situations, peut contribuer également à l’augmentation de la stigmatisation, particulièrement en raison de la fatigue compassionnelle et du stress liés à la pratique. (3) Le manque de formation spécifique contribue à la stigmatisation, en laissant les infirmiers mal préparés à gérer des situations complexes. Bien que l’expérience pratique atténue en partie ce déficit, un fossé persiste entre la théorie et la pratique, ce qui peut générer un sentiment d’impuissance chez les infirmiers et les amener à adopter des stratégies de repli ou des généralisations inconscientes renforçant les préjugés. Conclusion : Cette étude exploratoire, menée au service d’urgence de l’hôpital du Sacré-Coeur-de-Montréal, met en lumière la complexité des relations entre le personnel infirmier et les patients psychiatriques, en confirmant partiellement que les interactions intergroupes vécues dans le contexte de l’urgence, l’ancienneté des soignants à l’urgence et le manque de formation spécialisée en santé mentale influencent la stigmatisation. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : stigmatisation - trouble mental - soins infirmiers - service d’urgence - éclipsage diagnostique
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.011 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".