MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W7112217969

o papel da vinculação, autoeficácia e alexitimia

2019· dissertation· pt· W7112217969 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueRepositório Comum (Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal) · 2019
Typedissertation
Languagept
FieldPsychology
TopicObsessive-Compulsive Spectrum Disorders
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsScale (ratio)Perspective (graphical)Meaning (existential)Subject (documents)
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Os sintomas obsessivo-compulsivos são frequentes na população geral. Diferentes estilos de vinculação estão associados a um aumento do risco da maioria das perturbações mentais incluindo a Perturbação Obsessivo-Compulsiva (POC). São desconhecidos quais os mecanismos subjacentes à associação entre a vinculação e a POC. Assim, a investigação apresentada, tem como principal objetivo perceber a relação entre os diversos tipos de vinculação e a sintomatologia obsessivo-compulsiva, mediado pela alexitimia e a autoeficácia. A amostra é constituída por 1365 participantes, maiores de 18 anos e de ambos os sexos. Para avaliação das variáveis utilizaram-se as seguintes escalas: Um questionário sociodemográfico, a escala Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale (Y-BOCS); a escala de Vinculação do Adulto (EVA); a escala de autoeficácia adaptada por Pais-Ribeiro (1995); e a escala de Alexitimia de Toronto, de 20 itens (TAS-20). De acordo com os resultados obtidos, verificaram-se associações significativas entre vinculação, autoeficácia e alexitimia, refletindo-se diretamente numa sintomatologia obsessivocompulsiva. Verificou-se também uma relação direta entre a alexitimia e a sintomatologia obsessiva compulsiva, bem como uma relação inversa entre a alexitimia e a dimensão conforto com a proximidade. E por fim a existência de uma relação direta, estaticamente significativa entre a dimensão conforto com a proximidade e a autoeficácia. O conhecimento sobre os tipos de vinculação, os domínios da alexitimia e autoeficácia e a forma como estes afetam a POC pode informar a prática clínica, sugerindo a necessidade da introdução de intervenções psicoterapêuticas visando especificamente esses mesmos domínios.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.003
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Scholarly communication, Open science, Research integrity, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesMeta-epidemiology (narrow), Research integrity, Insufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: Observational
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.121
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0030.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0050.006
Meta-epidemiology (broad)0.0060.004
Bibliometrics0.0030.004
Science and technology studies0.0030.001
Scholarly communication0.0020.001
Open science0.0060.001
Research integrity0.0060.007
Insufficient payload (model declined to judge)0.0040.006

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.013
GPT teacher head0.295
Teacher spread0.282 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2019
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueRepositório Comum (Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal)Same topicObsessive-Compulsive Spectrum DisordersFrench-language works237,207