« Ils voient que je comprends pas » : une sociologie déambulatoire avec des non-initié·es dans des lieux d’art contemporain
Bibliographic record
Abstract
La dernière enquête sur les pratiques culturelles au Québec témoigne de la non-fréquentation de lieux de diffusion d’art visuel de la majorité des Québécois·es, d’autant plus marquée dans le contexte de l’art contemporain. La sociologie des pratiques culturelles démontre l’importante détermination socioéconomique dans les habitudes culturelles, mais peu de recherches s’intéressent à l’absentéisme du monde de l’art contemporain de manière compréhensive, du point de vue des absent·es. Peu de connaissances qualitatives sont donc produites à ce sujet. L’objectif de ce mémoire est d’aborder de manière microsociologique cet absentéisme. Pour ce faire, j’ai interrogé 11 personnes ne fréquentant habituellement pas de lieux de diffusion d’art, dans le contexte d’entretiens compréhensifs déambulatoires groupés. Ces entretiens ont mené chaque groupe à visiter un centre d’artistes, une galerie commerciale et un musée d’art. J’ai ensuite adopté une posture analytique éclairée par les travaux d’Erving Goffman et Howard S. Becker, figures phares de l’interactionnisme symbolique. Mon analyse aura permis de faire émerger un sentiment de rejet mutuel vécu par les participant·es. Celleux-ci se sentent rejeté·es par le monde de l’art contemporain, ses normes et ses conventions. En résulte la nécessité de performer le rôle de l’amateur·rice afin de ne pas être démasqué·e comme non-initié·e. Inversement, les participant·es rejettent à leur tour ce monde de l’art, son esthétique, son marché et ses amateur·rices. Enfin, cette démarche m’aura aussi permis de mettre en lumière de potentiels vecteurs de réconciliation entre non-initié·es et monde de l’art contemporain : les médiations, l’accompagnement et le sentiment de présence légitime.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".