"De onde vem essa falta de sentido?": o sofrimento psíquico em alunos universitários pelos efeitos da racionalidade neoliberal
Bibliographic record
Abstract
A educação superior no Brasil consiste um foco de estudos multidisciplinares, porém, nos últimos anos, faz-se necessário considerar a lógica neoliberal e suas vicissitudes em análises sobre o processo de ensino e aprendizagem. Embora priorize aspectos cognitivos, condicionantes econômicos, sociais, políticos e psicológicos devem ser considerados, especialmente quando o aluno é o foco das análises. Com o objetivo de analisar os principais efeitos da racionalidade neoliberal no sofrimento psíquico de universitários, esta pesquisa de mestrado teve sua gênese a partir de atendimentos no Programa de Apoio Psicopedagógico (PAP) da Universidade de Fortaleza (UNIFOR). O PAP acolhe acadêmicos que, por demanda espontânea ou por encaminhamento de professores e outros profissionais da universidade, procuram apoio quanto a demandas de acessibilidade ou questões emocionais que podem estar afetando em seu processo de aprendizagem. De acordo com Dardot e Laval, o mundo na atualidade figura-se por uma racionalidade neoliberal, imprimindo a lógica do capital a todas as relações sociais, as esferas da vida, até as mais íntimas. No que tange à universidade, a mercantilização e a privatização acarretam prejuízos à formação crítica e fortalece a oligopolização do ensino superior. O discurso empresarial presente nas universidades brasileiras marca a regência da educação superior pelo capital, figurando-o como uma mercadoria e que causam efeitos quanto à cobrança por produtividade em acadêmicos, remetendo-os à autorregulação e à autodisciplina. Desta forma, realizou-se essa pesquisa com método pela lente teórica da psicanálise, foi uma pesquisa delineada por uma abordagem qualitativa, com objetivo exploratório. Os procedimentos técnicos empregados na pesquisa foram: a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental das transcrições de atendimentos analisadas a partir de vinhetas clinicas. A dissertação organiza-se em três capítulos: O ensino superior no Brasil e suas influências nos universitários; A relação entre universitários e o ensino superior a partir de uma leitura psicanalítica e A universidade como espaço ?comum?. Conclui-se que a racionalidade neoliberal causa efeitos subjetivos que marcam a relação com a universidade e com o processo ensino-aprendizagem e devem ser considerados juntamente com implicações conteudistas. Faz-se necessário repensar os modelos de avaliação, a postura de alunos e professores e fomentar a coletividade e a diversidade. Palavras-chave: Neoliberalismo; Saúde mental; Ensino Superior; Psicanálise; Educação.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.004 | 0.001 |
| Research integrity | 0.003 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".