José Luis Moreno Pestaña, En devenant Foucault. Sociogenèse d’un grand philosophe, traduit de l’espagnol par Philippe Hunt, préface de Gérard Mauger, Broissieux (F-73340), Éd. du Croquant, 2006, 245 p. / Bernard Vandewalle, Michel Foucault. Savoir et pouvoir de la médecine, Paris, L’Harmattan, 2006, coll. « Hippocrate et Platon », 157 p. / Alain Beaulieu (dir.), Michel Foucault et le contrôle social, Sainte-Foy (Québec), Presses de l’Université Laval, 2005, coll. « Mercure du Nord », 290 p. / Philippe Chevallier, Michel Foucault, le pouvoir et la bataille, Nantes, Pleins Feux, 2004, 96 p. / Guillaume Le Blanc, La pensée Foucault, Paris, Ellipses, 2005, coll. « Philo », 192 p.
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Bibliographic record
Abstract
La notion de « fonction » dans la philosophie biologique comtienneCet article a pour objet d’étudier la notion de fonction biologique dans le système comtien. La première partie montre l’extrême élaboration conceptuelle qui préside à la déduction de cette notion. Déduite de la définition comtienne de la vie, l’idée de fonction permet ensuite de définir le but scientifique de la biologie : établir l’harmonie entre le point de vue structurel et le point de vue fonctionnel. La seconde partie insiste sur le caractère central de la notion de fonction dans la philosophie comtienne de la biologie : elle permet d’intégrer l’anatomie tissulaire de Bichat, de donner la priorité à la synthèse sur l’analyse. Enfin, la complexité de cette notion nous rend à même de comprendre la nature de l’antivitalisme comtien.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.026 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.004 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.005 | 0.003 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.003 |
| Open science | 0.004 | 0.001 |
| Research integrity | 0.006 | 0.007 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it