HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DENGAN QUARTERLIFE CRISIS PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR DI KOTA SEMARANG
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Abstrak Quarter life crisis merupakan krisis identitas yang terjadi akibat dari ketidakpastian individu pada proses masa transisi dari remaja menuju dewasa. Beberapa penelitian membuktikan bahwa quarter life crisis memiliki hubungan dengan self efficacy. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara self efficacy dengan quarter life crisis pada mahasiswa tingkat akhir di Kota Semarang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Tingkat akhir yang sedang berkuliah di Universitas di Kota Semarang. Responden terdiri dari 164 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel accidental sampling. Pengukuran quarter life crisis menggunakan Skala Quarter Life Crisis dari Robbins & Wilner (2001) sedangkan pengukuran self efficacy menggunakan Skala Self Efficacy dari Adelina (2018). Hipotesis pada penelitian ini adalah adanya hubungan negatif antara self efficacy dengan quarter life crisis. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan negatif yang sangat signifikan antara self efficacy dengan quarter life crisis (r = -0,785; p<0,01). Berdasarkan hasil penelitian ini, hipotesis diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi self efficacy maka semakin rendah quarter life crisis dan sebaliknya semakin rendah self efficacy maka semakin tinggi quarter life crisis. Kata Kunci: Self Efficacy, Quarter Life Crisis, Mahasiswa Tingkat Akhir
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.003 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.023 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it