Réactivité cortisolaire et subjective chez l'enfant : la contribution de la vulnérabilité à l'anxiété et du sexe biologique
Bibliographic record
Abstract
Au Canada, 20% de la population souffre d’au moins un trouble anxieux. À partir de l’adolescence, on note une augmentation importante du diagnostic des troubles anxieux, ainsi que l’émergence d’une importante différence sexuelle où les filles sont deux fois plus touchées que les garçons. L’anxiété peut miner le fonctionnement des individus qui en souffrent. De plus, l’anxiété est caractérisée par des différences de réactivité au stress (mesurée par le cortisol, une importante hormone de stress) et au plan subjectif, par une réactivité augmentée de l'état anxieux face à des situations stressantes. À ce stade, les études ne permettent pas de conclure si ces dérégulations se manifestent après l'apparition de la pathologie ou si elles peuvent également être détectées chez les enfants en bonne santé. Si cette dernière hypothèse est avérée, cela pourrait fournir des informations sur la vulnérabilité des enfants à développer une anxiété clinique. Certains facteurs de personnalité, tels que la sensibilité à l'anxiété, l'intolérance à l'incertitude et les pensées persévérantes, augmentent la vulnérabilité des jeunes à développer des troubles anxieux. Le but de cet essai doctoral était d’examiner si la vulnérabilité à l'anxiété était associée à la réactivité du cortisol et de l'état anxieux chez les jeunes en bonne santé. Cet essai doctoral contient un article scientifique. Afin de tester la question de recherche, 114 enfants (8-12 ans) ont été exposés au Trier Social Stress Test for Children (TSST-C; un stresseur expérimental validé), alors que des échantillons de salive ont été collectés pour quantifier la réactivité cortisolaire. L’état anxieux a été mesuré 20 minutes avant et 10 minutes après le TSST-C à l'aide de la forme « état » du State-Trait Anxiety Inventory for Children. La vulnérabilité à l'anxiété a été évaluée par le biais d'un score composite qui inclut les questionnaires suivants : Childhood Anxiety Sensitivity Index, Intolerance of Uncertainty Scale for Children ainsi que Perseverative Thinking Questionnaire-Child Version. Les résultats montrent qu’une vulnérabilité plus élevée à l'anxiété était associée à une réactivité accrue du cortisol chez les garçons. Indépendamment du niveau de vulnérabilité, les filles ont signalé des changements plus importants dans l’état anxieux en réponse au TSST-C comparativement aux garçons. Dans l’ensemble, les résultats de cet essai indiquent que les profils endocriniens caractéristiques des troubles anxieux sont détectables chez les garçons en bonne santé qui rapportent un niveau élevé de vulnérabilité à l'anxiété. Ces résultats pourraient contribuer à l'identification précoce des enfants à risque de développer des troubles anxieux. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : réactivité cortisolaire; état anxieux; stresseur psychosocial; enfants; vulnérabilité à l’anxiété; différences sexuelles.
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".