Le parrainage/marrainage conjugal au Québec : une analyse féministe intersectionnelle selon la matrice de domination de Collins1
Why this work is in the frame
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Bibliographic record
Abstract
Dans cet article, l’autrice explore les effets du parrainage/marrainage conjugal et des politiques qui le régulent selon une approche féministe intersectionnelle inspirée de Collins (2000 et 2017). Lors d’une recherche anthropologique basée principalement sur les récits de vie, elle a rencontré, sur une période de 14 mois, un total de 43 personnes vivant ou ayant vécu le parrainage/marrainage conjugal au Québec. Elle a adapté la matrice de domination de Collins (2000 et 2017) pour comprendre comment les différents domaines de pouvoir (le structurel, le disciplinaire, l’hégémonique et l’interpersonnel) et leurs interrelations affectent les personnes qui ont recours à cette procédure. Ainsi, elle montre que le processus reproduit des violences institutionnelles et différentes formes de discrimination basées sur le genre, l’origine des personnes parrainées ou marrainées, la classe sociale et l’orientation sexuelle. Il favorise ultimement la création de relations conjugales inégalitaires façonnées par les dépendances et la possible apparition de violences au sein du couple.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.006 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it