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Record W7131355952 · doi:10.22456/feisc.2025.367

Práticas de divulgação científica do Grupo de Pesquisa Jornalismo Ambiental

2025· article· W7131355952 on OpenAlex

Why this work is in the frame

A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.

affAt least one author lists a Canadian institution in the pinned OpenAlex snapshot.

Bibliographic record

Venuenot available
Typearticle
Language
FieldSocial Sciences
TopicMedia and Communication Studies
Canadian institutionsDiscovery Air (Canada)
Fundersnot available
KeywordsContext (archaeology)Work (physics)Vulnerability (computing)Identity (music)

Abstract

fetched live from OpenAlex

O trabalho indica as contribuições do Grupo de Pesquisa Jornalismo Ambiental (CNPq/UFRGS), que além dos trabalhos acadêmicos e de participações em eventos, produz semanalmente críticas de mídia por meio do projeto de extensão Observatório de Jornalismo Ambiental (OJA). As ações buscam popularizar a pesquisa na área e abrir um diálogo com públicos amplos e especializados sobre as interfaces entre jornalismo e meio ambiente. O OJA publica análises semanais acerca da cobertura ambiental factual, a partir de publicações de veículos locais, nacionais e internacionais, de perspectiva hegemônica e não hegemônica. Essas análises destacam aspectos diversos dos conteúdos, indicando possíveis melhorias nas abordagens, como contextualização, fontes plurais e a inclusão de temas ambientais como temas cotidianos. Os textos buscam articular saberes científicos ambientais e jornalísticos com o intuito de promover a educação midiática para os públicos de forma a promover cidadania (Loose; Cervo; Lengert; 2022) e fornecer subsídios para a qualificação do trabalho de jornalistas. A partir desse exercício, já foram desenvolvidos dois manuais orientados para a cobertura das mudanças climáticas (Amaral; Loose; Girardi, 2020; Amaral; Loose; Girardi, 2024). Outra frente de atuação está na produção mensal de uma coluna para o site O Eco, sempre desenvolvida a partir de uma publicação científica (artigo, capítulo de livro ou outro texto científico) de um dos participantes do GPJA, com articulação de uma discussão atual. Tanto as colunas quanto as críticas de mídia são divulgadas no perfil do Instagram e do Facebook. O esforço constante de divulgação científica pelas redes sociais é um dos diferenciais do projeto. O perfil do OJA possui quase dois mil seguidores. Durante o último ano, muitos veículos de comunicação republicaram os textos do GPJA ou os citaram como fonte, como é o caso da newsletter do Farol Jornalismo, Brasil de Fato e Instituto Humanitas Unisinos. Além disso, observatórios renomados como o Observatório da Imprensa e o Observatório de Comunicação de Crise, republicaram nossas análises, ampliando nosso alcance e influência no debate público. O trabalho de divulgação científica é essencial para que pesquisas relevantes à comunidade entrem em contato com a população (Girardi; Loose, Cervo, 2021). O GPJA contribui para o aprimoramento da prática jornalística e para a melhor compreensão da relação sociedade-natureza. Palavras-chave: observatório de mídia; educação ambiental; divulgação científica; jornalismo ambiental.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.738
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0020.001
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0010.001
Research integrity0.0000.000
Insufficient payload (model declined to judge)0.0040.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.026
GPT teacher head0.362
Teacher spread0.337 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Quick stats

Citations0
Published2025
Admission routes1
Has abstractyes

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