ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM AİLE SAĞLIĞI MERKEZLERİNE KAYITLI KRONİK HASTALIĞI OLAN BİREYLERDE SAĞLIK OKURYAZARLIĞI DÜZEYİ İLE SAĞLIK ANKSİYETESİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Bibliographic record
Abstract
1. GİRİŞVE AMAÇ Sağlık okuryazarlığı terimi ilk defa1974 yılında Simonds tarafından oluşturulan “Sağlık Eğitimi ve Sosyal Politika”adlı makalede kullanılmıştır. Sağlıkokuryazarlığı teriminin yaygınlaşmaya başlaması ise 1986 yılında Ottawa’dayapılan “Uluslararası Sağlığı Geliştirme Konferansı’’ sonrası başlamıştır.Zamanla önemi giderek artamaya başlayan sağlık okuryazarlığı kavramını DünyaSağlık Örgütü (DSÖ) 1998 yılında yayımladığı “Sağlığın Geliştirilmesi Sözlüğünde”,"bir bireyin sağlıkla ilgili bilgiye ulaşması, anlaması ve sağlığınıgeliştirici yönde bu bilgiyi kullanması için motivasyonunu ve yeteneğinibelirleyen sosyal ve bilişsel beceriler" şeklinde tanımlamıştır <!--[if supportFields]> ADDIN EN.CITE Aktaş 2018 12 (1) 12 12 17 Aktaş,Hakkı Sağlıkve eğitimi değerlendirmede bir ölçme aracı; sağlıkokuryazarlığı Sağlık Bilimlerinde EğitimDergisi SağlıkBilimlerinde EğitimDergisi 12-16 1 1 2018 2687-4393 <![endif]-->(1)<!--[if supportFields]> <![endif]-->. Modern sağlık sistemleri,hizmetlerinden yararlanan bireylerden giderek daha fazla sorumlulukbeklemektedir. Sağlık hizmetlerinde artan öz sorumluluk, bireylerinsağlıklarını koruma ve yönetme konusunda daha aktif bir rol üstlenmelerinizorunlu kılmaktadır. Bu da, bireylerin sağlıkla ilgili bilgileri doğru birşekilde anlamaları, kendi sağlıkları ve başkaları adına bilinçli kararlaralmaları gerektiği anlamına gelmektedir. Bu süreçlerin tümünde, sağlıkokuryazarlığı becerilerinin önemi büyük bir rol oynamaktadır <!--[if supportFields]> ADDIN EN.CITE Akbolat 2016 1 (2) 1 1 17 Akbolat,Mahmut Kahraman,Gülcan Erigüç,Gülsün Sağlam, Hakan Sağlıkokuryazarlığı hasta-hekim ilişkisini etkiler mi?: Sakarya ilinde biraraştırma TAF Preventive MedicineBulletin TAFPreventive Medicine Bulletin 15 4 2016 1303-734X <![endif]-->(2)<!--[if supportFields]> <![endif]-->. Bu durumun nedeni, hastaların sağlıklarıyla ilgili kararsüreçlerine etik bir şekilde katılmalarının gerekliliği olarak açıklanabilir.Yapılan araştırmalar, hastaların bu süreçlere dâhil olmasının, hasta bilgidüzeyini artırdığını, hasta memnuniyetini yükselttiğini, kaygı seviyeleriniazalttığını ve tedavi sürecine olumlu katkılar sağladığını ortaya koymaktadır <!--[if supportFields]> ADDIN EN.CITE Öztürk 2018 178 (3) 178 178 17 Öztürk,Elif Uruç Sağlıkokuryazarlığı veönemi 2018 <![endif]-->(3)<!--[if supportFields]> <![endif]-->. Sağlık hizmeti sağlayıcıları ile hastalar arasındakisorumlulukların paylaşılması ve tarafların birbirlerini daha iyi anlaması,sağlık okuryazarlığıyla doğrudan ilişkilidir. Sağlık okuryazarlığı yüksek olanbireyler, sağlık hizmetlerine zamanında başvuru yapabilir, sağlık sisteminidaha iyi kavrayabilir ve doktorlarının önerilerini daha etkili bir şekildeuygulayabilirler. Yapılan araştırmalar, sağlık okuryazarlığının yalnızca sağlıkhizmetlerinin kullanımını değil, aynı zamanda sağlığın iyileştirilmesi,sağlıklı yaşam alışkanlıklarının benimsenmesi ve hastalıkların erken teşhisiylede doğrudan bağlantılı olduğunu ortaya koymaktadır <!--[if supportFields]> ADDIN EN.CITE Öztürk 2018
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.006 | 0.004 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.155 | 0.106 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".