Correlation between diabetes mellitus and cognitive impairment
Bibliographic record
Abstract
Tyrimo tikslas. Nustatyti 2 tipo cukrinio diabeto (CD), gydymo insulinu trukmės bei pažinimo funkcijų sutrikimo (PFS) sąsajas, naudojant Montrealio testą (MOCA – The Montreal Cognitive Assessment) vyresniems nei 65 metų asmenims. Tyrimo metodai. Atliktas skerspūvio tyrimas. Dalyvauti tyrime pakviestas 401 pacientas 65 metų ir vyresnis, tiriamųjų pažinimo funkcijos niekada nebuvo tirtos; iš jų 121 sirgo CD. Pacientų pažinimo funkcijoms vertinti naudotas MOCA. Tyrėjai peržiūrėjo pacientų medicinines ambulatorines korteles ir duomenis apie CD trukmę bei gydymą surinko į šiam tyrimui paruoštą anketą. Rezultatai. Sergančiųjų ir nesergančiųjų CD MOCA balas statistiškai reikšmingai nesiskyrė. Sunkus ir labai sunkus PFS nustatytas statistiškai reikšmingai dažniau, kai CD trukmė buvo 11 metų ir ilgesnė lyginant su trumpesne nei 11 metų sirgimo trukme. Taikant dalinį koreliacijos koeficientą, nustatyta silpna koreliacija tarp CD trukmės, gydymo insulinu trukmės ir MOCA balo. Nustatyta ir MOCA balo mažėjimo bei pacientų amžiaus didėjimo sąsaja. Išvados. Naudojant MOCA, PFS tiek sergančiųjų CD, tiek nesergančiųjų grupėse nustatytas vienodai dažnai. CD ir gydymo insulinu trukmė koreliuoja su MOCA mažėjimu. Amžius taip pat koreliuoja su MOCA balo mažėjimu.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.007 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".