Desarrollo de un libro interactivo para el club de lectura de la biblioteca de la Universidad Autónoma de Occidente
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Este proyecto se basa en el desarrollo de un libro interactivo para el club de lectura de la Universidad Autónoma de Occidente; el cual se llevó a cabo mediante un proceso de diseño para el desarrollo de sistemas multimedia centrado en el usuario involucrando los pilares de software, experiencia de usuario y hardware. Inicialmente, se tomó como problemática la necesidad expresada por el director de la Biblioteca de la Universidad Hugo Alberto Gallo, además de analizar las dinámicas de los usuarios que participan tanto dentro de la biblioteca como en el club de lectura para plantear un libro interactivo que podría motivar la participación de los universitarios y al mismo tiempo, dar a conocer los contenidos y producción literaria de este espacio de lectura. Para realizar el sistema multimedia se aplicó una metodología de desarrollo en seis fases: definición de la estrategia, comprendiendo el contexto, generación de concepto y prototipado, producción e integración, evaluación integral, y lanzamiento y monitoreo del sistema; con el fin de tener como resultado un producto funcional que cumpliera con los requisitos establecidos inicialmente y generara un valor agregado y un impacto positivo en el público objetivo para el cual está dirigido el sistema multimedia. Los resultados obtenidos se evaluaron mediante pruebas de usuarios y expertos, aplicando métodos de usabilidad como el método del conductor, pensando en voz alta, recorrido cognitivo y la evaluación heurística, los cuales permitieron analizar los posibles problemas presentes en el sistema funcional, de tal forma, que dichos inconvenientes o errores fueron atendidos y solucionados para finalmente lograr que el libro interactivo contara con la aceptación de los usuarios potenciales
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.017 | 0.011 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it