Social mobility and politicization of the Haitian diaspora in France and Quebec
Bibliographic record
Abstract
L’opposition entre le multiculturalisme canadien et le républicanisme français fournit une réponse partielle à la politisation ou dépolitisation de la diaspora haïtienne en France et au Québec. Cette thèse aborde cette problématique à partir des déterminants sociaux. A partir d’une approche transnationale et comparative, cette thèse tente d’expliquer l’intégration politique de cette diaspora dans ces territoires d’installation et dans le pays d’origine malgré les différents obstacles empêchant leur participation politique : hostilité des acteurs nationaux, absence d’organisation de vote à l’étranger, citoyenneté exclusive aux nationaux et aux naturalisés, politique de naturalisation très restrictive. Malgré tout, ils développent des stratégies les permettant d’être à la fois ici et ailleurs. Le développement des médias sociaux amplifie cette participation politique. Dans les pays d’installation, les Haïtiens et leurs descendants sont dans une logique de redéfinition d’une identité plurielle avec des éléments issus de pays d’origine, du pays d’accueil et de la diaspora. Cette thèse conclut que la politisation des immigrés dépend de leur statut social dans le pays d’accueil. Toutefois, l’influence des systèmes politiques sur l’intégration politique des migrants haïtiens est à considérer. C’est pour cela que le multiculturalisme canadien parait plus favorable à une politisation que le système républicain français.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".