MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W7146937189 · doi:10.12887/38-2025-2-150-24

Dziedzictwo nadziei?

2025· article· W7146937189 on OpenAlexaboutno aff
Dorota Chabrajska

Bibliographic record

VenueEthos Kwartalnik Instytutu Jana Pawła II KUL · 2025
Typearticle
Language
FieldArts and Humanities
TopicPolish-Jewish Holocaust Memory Studies
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsMoment (physics)Self representationFreudian theory

Abstract

fetched live from OpenAlex

Esej podejmuje pytanie, czy kategoria oczekiwania, powracająca we współczesnej kulturze w wielorakich kontekstach, ma charakter filozoficzny i czy może okazać się pomocnym narzędziem w przypadku analiz ontologicznych bądź wprost antropologicznych. Przywołane sensy oczekiwania, pojawiające się w narracjach filozoficznych i literackich (Martina Heideggera, Edwarda Stachury, Alberta Camusa, Franza Kafki czy Samuela Becketta), wskazują, że w myśli nowoczesnej i ponowoczesnej pojęcie to stopniowo wypiera kategorię nadziei, tradycyjnie wiązaną ze światopoglądem teistycznym, i zajmuje jej miejsce – jako ostateczny horyzont oczekiwania, bez względu na jego doraźny przedmiot, jawi się w nich jako kres istnienia, a sam ów przedmiot służy jedynie zamaskowaniu tego podstawowego faktu. Kluczowy charakter w przypadku przyjęcia takiego właśnie sensu oczekiwania ma rozumienie podmiotu, który w epoce nowoczesności i ponowoczesności jawi się jako przede wszystkim podmiot doznający: pasywny i pozbawiony jednostkowej (a zatem również zbiorowej sprawczości). Z ujęciem tym kontrastuje koncepcja osoby zaproponowana przez Karola Wojtyłę, który sens podmiotowości człowieka upatruje właśnie w jego sprawczości. W tym kontekście pojęcie oczekiwania nabiera charakteru istotnie filozoficznego, ujmując pewien modus ludzkiej egzystencji, której integralnym elementem jest oczekiwanie na moment sprawczości jako moment spełnienia, oparty na dotychczasowym namyśle podmiotu nad istotą wartości oraz granicą między dobrem a złem. Zaprezentowane w eseju intuicje mogą znaleźć rozwinięcie w namyśle nad sensem innych (obok oczekiwania), istotnych w kulturze współczesnej kategorii pojęciowych i ukazania ich interpretacji w myśli personalistycznej.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Scholarly communication, Research integrity, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Insufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Other · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.610
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0020.002
Meta-epidemiology (broad)0.0020.001
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0080.004
Scholarly communication0.0010.002
Open science0.0020.003
Research integrity0.0010.003
Insufficient payload (model declined to judge)0.0060.003

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.024
GPT teacher head0.283
Teacher spread0.260 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreOther

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2025
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueEthos Kwartalnik Instytutu Jana Pawła II KULSame topicPolish-Jewish Holocaust Memory StudiesFrench-language works237,207