MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W7159077289 · doi:10.7202/1124575ar

L’effet des pratiques parentales, des pairs antisociaux et de la satisfaction amicale sur les comportements antisociaux chez les jeunes : une approche interactionnelle

2025· article· fr· W7159077289 on OpenAlexaffvenue
François-Pierre Saint-Gelais, Yanick Charette

Bibliographic record

VenueEnfances Familles Générations · 2025
Typearticle
Languagefr
FieldPsychology
TopicChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Canadian institutionsUniversité Laval
Fundersnot available
KeywordsBelongingnessFamily lifeSociology of the family

Abstract

fetched live from OpenAlex

Cadre de la recherche : Certaines pratiques parentales augmentent les risques qu’un jeune adopte des comportements antisociaux surtout pendant l’enfance et l’adolescence. Outre les parents, les pairs sont également des agents d’influence dans les comportements antisociaux des jeunes. Certaines recherches ont exploré l’effet modérateur de l’influence des pairs sur le lien entre les pratiques parentales et le comportement antisocial. Quelques lacunes empiriques existent. Objectifs : Le présent article vise à identifier quelles pratiques parentales ont le plus d’influence sur les comportements antisociaux des jeunes. Il vise à vérifier un potentiel effet d’atténuation des relations amicales satisfaisantes et de la présence de pairs antisociaux sur ces pratiques parentales. Méthodologie : Cette analyse utilise des données tirées de l’Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes (ELNEJ) auprès de jeunes de 11 ans. Des analyses de régression linéaire multiple ont été réalisées afin d’observer les liens entre les pratiques parentales (la surveillance parentale et le rejet parental) et le comportement antisocial ainsi que l’effet modérateur des pairs. Résultats : Les résultats montrent que le niveau de surveillance parentale est négativement lié au comportement antisocial. Les jeunes qui vivent du rejet sont plus à risque d’adopter des comportements antisociaux. Nos effets d’interaction révèlent que les relations amicales satisfaisantes réduiraient l’effet négatif des pairs antisociaux. Nos résultats soulèvent que les pairs antisociaux peuvent augmenter l’effet du rejet parental dans l’explication du comportement antisocial. Conclusions : Comme observé dans d’autres études, les pratiques parentales et les pairs influencent les comportements antisociaux. Des analyses longitudinales et relationnelles pourraient permettre de mieux saisir le lien entre ces concepts. Contribution : Ce projet s’inscrit dans une lignée empirique qui soutient que les pairs antisociaux peuvent accentuer le lien entre les pratiques parentales et le comportement antisocial. Ces recherches permettent de mieux comprendre les parcours délinquants dans le but de mettre en place des stratégies d’intervention adaptées en amont.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.016
metaresearch head score (Gemma)0.041
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: Observational
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.016
Threshold uncertainty score0.082

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0160.041
Meta-epidemiology (narrow)0.0020.001
Meta-epidemiology (broad)0.0020.005
Bibliometrics0.0010.002
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0030.002
Open science0.0020.002
Research integrity0.0020.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0150.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.030
GPT teacher head0.362
Teacher spread0.332 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2025
Admission routes2
Has abstractyes

Explore more

Same venueEnfances Familles GénérationsSame topicChild and Adolescent Psychosocial and Emotional DevelopmentFrench-language works237,207