L’adaptation intralinguistique dans la littérature d’enfance et de jeunesse : l’exemple du Journal d’Aurélie Laflamme
Bibliographic record
Abstract
Au Québec, la série de romans Le journal d’Aurélie Laflamme (2006 à 2018) d’India Desjardins, destinée à un public composé majoritairement d’adolescentes, a connu un immense succès avant de traverser l’Atlantique et d’être adaptée pour le lectorat français au courant de la décennie 2010. À travers une lecture comparative des éditions québécoises et françaises, ce mémoire observe les changements, tant culturels que linguistiques, apportés au texte source afin de rendre compte du rapport de force entre les deux espaces linguistiques francophones. Cette enquête se propose d’approfondir la question du point de vue inédit de l’adaptation intralinguistique (Québec-France) en prenant pour cadre d’étude les pratiques traduisantes en littérature d’enfance et de jeunesse. En établissant un parallèle entre « l’épreuve de l’étranger » et la diversité des langues et cultures au sein de l’espace francophone, le présent travail de recherche permet de mettre en lumière les contraintes et effets de la réécriture culturelle et linguistique du Journal d’Aurélie Laflamme
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.006 | 0.015 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.016 | 0.010 |
| Scholarly communication | 0.010 | 0.004 |
| Open science | 0.001 | 0.004 |
| Research integrity | 0.002 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.010 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".