A psychosocial approach to HIV/AIDS pill-taking behavior: a qualitative study
Bibliographic record
Abstract
Annuellement, deux millions de personnes sont diagnostiqués séropositifs (WHO, 2009). Dans le cas du VIH/SIDA, pour que les médicaments soient efficaces, une adhérence d'au moins 95 % doit être maintenue. La persistance des effets secondaires a été identifiée comme étant un obstacle à l'adhérence. La présente étude de cas porta sur comment des personnes vivant avec le VIH/SIDA apprennent à maintenir une adhérence médicale constante malgré les effets secondaires répétés. De la Théorie du comportement planifié, cette recherche qualitative utilisa principalement les notions de croyance, d'attitude, d'intentions, de soutien social et de but, pour explorer l'acquisition du comportement de prise régulière de pilules. Deux Québécois francophones gais Paul et Luke, vivant depuis au moins une décade avec le VIH/SIDA et ayant un taux de CD4 de 250 ont été sélectionnés, parmi un groupe de quinze participants, comme exemple de cas représentatifs d'approches contrastées de comportements de prise de pilules. Un ensemble de 282 questions avec soutien visuel a été rédigé pour les entrevues semi-structurées. Les participants ont été interviewés en quatre et cinq rencontres d'une durée en moyenne de trois heures chacune. Les transcriptions totalisèrent plus de 500 pages. D'abord, les données furent recueillies, transcrites et traitées en français et puis traduites et codées en anglais. Les codes thématiques furent utilisés comme méta code (Huberman & Miles, 1991) pour la découverte et l'organisation des catégories discrètes en sous-catégories. Les données furent traitées à l'aide de NVivo 8. Une comparaison constante fut appliquée lors de leur analyse et de leur traitement en différentes catégories. Un résultat important de la recherche fut de constater que malgré de fréquentes interruptions et modification de leur médication les participants reprenaient leur adhérence, Paul en contrôlant la situation lui-même et Luke en s'appuyant sur un soutien social soutenu. S'appuyant sur Solomon et al (2000), les résultats révèlent l'importance de la croyance en l'espoir pour la survie à long terme (p.231) des participants. Un autre résultat souligne l'importance d'un contexte familier dans la recherche sur le terrain auprès des personnes interviewées. Cette étude contribue à la recherche sur les facteurs psychosociaux associés à la prise de pilules et souligne l'importance d'une éducation à l'adhérence médicale pour améliorer la santé de personnes séropositives.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.009 | 0.008 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.008 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".