Contrer le racisme systémique dans la profession infirmière au Québec : Un projet nécessaire et possible. Regard ethnographique inspiré de Frantz Fanon sur les archives récentes de l’Ordre des Infirmières et Infirmiers du Québec
Bibliographic record
Abstract
Je suis canadienne allochtone et allemande. J’ai grandi dans le Québec rural francophone, sur le territoire non cédé de la Nation Algonquine. À la suite d’études collégiales en sciences humaines, j’ai décidé de m’orienter vers les sciences de la santé. J’avais envie de travailler avec mes semblables, plutôt qu’à leur sujet. Aussi, j’avais alors l’impression qu’en participant au mieux-être physique des personnes, celles-ci seraient en meilleure position de décider par elles-mêmes et pour elles-mêmes du cours de leur vie. Je suis infirmière depuis bientôt quinze ans et je réalise, un peu mieux peut-être, que les choses ne sont pas toujours si simples. Au fil des années, un sentiment de dissonance s’est immiscé dans ma pratique professionnelle et, au début du mois de septembre 2020, j’ai décidé de prendre un pas de recul. J’avais besoin de mieux comprendre le racisme dont je suis témoin dans ma profession et de savoir ce qui est fait pour le contrecarrer. Mon projet de recherche prend la forme d’une investigation ethnographique du matériel d’archives produit récemment par l’Ordre des Infirmières et Infirmiers du Québec (OIIQ). Au travers des publications officielles visant à guider et à encadrer la pratique de ses membres, l’OIIQ crée de nouveaux registres de connaissances et de pratiques. Ces archives expriment et inscrivent une position, des aspirations, des espoirs, des limites. Ann Laura Stoler invite à un « virage des archives » (archival turn), à réfléchir autrement la matière, les fantaisies et les présomptions de vérité qui habitent la documentation (Stoler 2002, 94). En sondant les archives récentes de l’OIIQ, je cherche à éclairer d’un regard ethnographique la situation perçue et imaginée de la profession infirmière dans le Québec colonial actuel.Philosophe politique et psychiatre, né Martiniquais et mort Algérien, Frantz Fanon a été témoin du racisme, l’a vécu, l’a réfléchi et l’a activement combattu. Penseur du décolonialisme, Fanon propose une lecture de l’intersection du racisme colonial et du domaine médical. Fanon fournit l’architecture du projet décolonial que j’explore, celui de la profession infirmière
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".