Development and Evaluation of a Novel Online Infertility Peer Support Program
Bibliographic record
Abstract
Les traitements en procréation assistée comprennent des évaluations et des procédures médicales coûteuses et invasives qui sont associées au stress psychosocial, financier et physique des patients. Des recherches ont démontré un besoin parmi certains patients en procréation assistée d'être en contact avec des pairs qui comprennent les défis uniques du diagnostic et du traitement de l'infertilité. Le désir d’être en contact avec d'autres patients est évident dans l'utilisation croissante d'Internet pour le soutien par les pairs aidants. L'objectif de la présente recherche était d'esquisser le développement et l'évaluation d'un programme en ligne de soutien par les pairs en matière d'infertilité, appelé « Connecte », fourni en tant que composante de l'application mobile éducative « Infotilité » pour les patients en procréation assistée. Trois études sont présentées, qui ont examiné la faisabilité, l'acceptabilité et l'utilisation du soutien par les pairs aidants dans le contexte de l’infertilité.Pour évaluer l'intérêt et les préférences en matière de soutien en ligne par les pairs aidants dans un contexte d’infertilité, une enquête d'évaluation des besoins a été menée auprès de 519 patients atteints d'infertilité dans deux grandes villes canadiennes. Les résultats ont indiqué que plus de 80 % de l'échantillon était intéressé par le soutien en ligne par des pairs aidants et qu'ils souhaitaient un forum de discussion modéré et confidentiel offert par l’application mobile. Des régressions logistiques ont examiné les associations entre les caractéristiques liées à la fertilité, les caractéristiques démographiques et le stress perçu, ainsi que l'intérêt pour un forum. Pour les hommes et pour les femmes, seul le stress perçu a expliqué la variance unique de cet intérêt. L'étude a donc indiqué un niveau élevé d'intérêt pour le soutien en ligne par les pairs aidants, en particulier chez les patients subissant un stress plus important. En se basant sur les résultats de l'étude 1, des pairs aidants ont été formés pour fournir du soutien ainsi que pour surveiller le forum. L'objectif de l'étude 2 était de décrire le développement et l'évaluation d'un programme de formation des pairs aidants basé sur des données probantes. Les pairs aidants comprenaient uniquement des personnes ayant des antécédents de traitement en procréation assistée et souhaitant soutenir des patients actuels. L'inclusion de la formation des pairs est importante pour les interventions de soutien par les pairs en ligne afin d'assurer la compétence des pairs aidants et la sécurité du forum. Les pairs aidants ont trouvé presque tous les aspects de la formation très utiles. Ils se sont souvent sentis respectés, appréciés et utiles, et ont apprécié la possibilité d'aider d'autres personnes à tout moment de la journée et en tout lieu. Les résultats de l'étude 2 démontrent la faisabilité et l'acceptabilité du recrutement et de la formation en ligne des pairs aidants en contexte d'infertilité. L'objectif de l'étude 3 était d'évaluer les discussions sur « Connecte » entre et parmi les utilisateurs de l'application et les pairs aidants formés pour mieux comprendre comment les patients font face au traitement de l'infertilité. Les résultats d'une analyse thématique ont montré que les participants de « Connecte » ont discuté des moyens de faire face à la situation dans quatre domaines: les relations interpersonnelles, leur partenaire/conjoint, le sentiment de manque de contrôle et l'incertitude, et la négativité et le stress général. Diverses stratégies d'adaptation ont été identifiées, notamment la gestion pratique, la réévaluation cognitive et l'évitement, les postes décrivant souvent l'utilité perçue des stratégies d'adaptation pour des facteurs de stress spécifiques. Les résultats mettent en évidence le soutien en ligne par les pairs aidants comme contexte d'acquisition de nouvelles informations sur les moyens de faire face à des facteurs de stress liés à l’infertilité
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.008 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.012 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".