Unfolding Narratives: Care Leavers’ Life Course and the Dynamics of Health and Well-being
Bibliographic record
Abstract
Cette thèse comprend trois articles interconnectés qui examinent le bien-être au cours de la vie des personnes ayant quitté les soins en Amérique du Nord à l'âge adulte moyen et avancé. Article 1 est une étude de cas explorant les trajectoires de vie de deux adultes anglophones de plus de 50 ans qui ont quitté les soins en milieu de protection de la jeunesse au Québec, Canada. Il examine leur transition vers l'âge adulte, la parentalité et la santé. Article 2 est une revue de la portée synthétisant la littérature existante sur les résultats de santé et de bien-être des anciens enfants placés de plus de 30 ans. Il met en évidence le manque de recherche sur le parcours de vie ultérieur des personnes ayant quitté les soins et souligne la nécessité d'explorer les implications à long terme des adversités rencontrées par ces individus. Article 3 est une étude mixte qui examine la qualité du sommeil et le bien-être des personnes ayant quitté les soins en milieu de groupe en Amérique du Nord, âgées de 30 ans et plus. À travers une analyse quantitative des données d'enquête originales et des entretiens qualitatifs, cette étude révèle une association significative entre la qualité du sommeil et la qualité des expériences en protection de la jeunesse. Elle met en évidence l'impact durable des expériences négatives en protection de l'enfance sur les habitudes de sommeil des adultes et leurs répercussions sur la santé. L'étude souligne l'interaction complexe entre les expériences en protection de l'enfance, le sommeil, les réseaux de soutien social et les résultats de santé des décennies après le placement. Collectivement, ces trois articles constituent un appel à l'action, identifiant des lacunes critiques dans notre compréhension des résultats au cours de la vie des anciens enfants placés. Ils soulignent la nécessité de poursuivre la recherche et de cibler les interventions pour soutenir le bien-être des personnes ayant vécu un placement en protection de l'enfance
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.009 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.007 |
| Scholarly communication | 0.006 | 0.004 |
| Open science | 0.001 | 0.005 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".