Breaking solitudes: identity, motivation and investment in a group of adult language learners
Bibliographic record
Abstract
Cummins (2009) a employé l'expression « les deux solitudes » pour décrire une approche monolingue. Il la percevait démodée et désuète et il se plaignait de sa dominance constante dans le domaine de l'éducation d'une langue seconde. La présente étude entreprend d'aborder ce modèle à la fois selon la signification énoncée plus tôt et selon sa dérivation historique : le paysage linguistique de Montréal. Dans le cadre de ce projet de recherche qualitative fondée sur une classe, deux groupes d'apprenants adultes (un francophone et un anglophone) ont été réunis dans un environnement d'apprentissage d'une langue seconde. Au cours de six séances de trois heures, les participants ont d'abord assisté à une séance d'information avec chaque professeur de leur groupe linguistique, puis ils ont retrouvé le groupe pour une séance réciproque au cours de laquelle ils ont participé à une rétroaction corrective par les pairs. Après avoir reçu une formation en matière de rétroaction corrective, comme l'indiquent Sato et Lyster (2012), et d'emploi de la taxonomie de rétroaction corrective, comme le définissent Lyster et Ranta (1997), les participants ont réalisé des tâches axées sur le contenu à l'aide de thèmes fondés sur le « vrai monde des affaires ». Les méthodes de collecte de données comprennent des questionnaires, des groupes de discussion, des entrevues semi-structurées, des notes d'observateur sur le terrain et une feuille de suivi conçue particulièrement dans le but de documenter les interactions au sein de ce groupe de professionnels de la région de Montréal alors qu'ils participent à cette expérience d'apprentissage linguistique unique. Cette étude met l'accent sur les impressions du groupe en ce qui a trait au concept de capacité d'agir. Elles sont examinées selon divers points de vue : apprenant individuel, groupe et espace. Elle comprend également une évaluation collective du programme fondée sur les commentaires émis par les participants.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".