Understanding the Determinants of Populist Attitudes: The Case of Canada
Bibliographic record
Abstract
Alors que la recherche sur le populisme s'est traditionnellement concentrée sur l'offre politique populiste, un nombre croissant d'études ont été consacrées à la demande populiste au cours des dernières années. Ces études ont principalement porté sur les attitudes populistes au niveau individuel afin d'expliquer le vote pour les partis populistes. Cependant, nous en savons encore très peu sur les déterminants de ces attitudes populistes. La présente étude vise à combler cette lacune en testant un ensemble de facteurs explicatifs dits sociopolitiques dans le contexte canadien. Le Canada a longtemps été considéré comme l'un des derniers bastions résistant à la montée du populisme qui s'est fait sentir dans les démocraties occidentales depuis le début du XXIe siècle. Nombreux sont ceux qui affirment que ce n'est plus le cas, ce qui fait du pays cas d'étude particulièrement intéressante pour la recherche sur les attitudes populistes. Cette recherche mobilise les données des Études électorales canadiennes et teste les différentes hypothèses à l'aide d'un modèle à blocs récursifs et d'un modèle d'équation structurelle. Les résultats indiquent que les attitudes populistes sont nettement mieux expliquées par des facteurs sociologiques subjectifs, c'est-à-dire l'évaluation subjectives que font les individus de leur société, que par leur position objective au sein de celle-ci. Plus précisément, les individus ayant une faible confiance politique et la perception que la société canadienne est en déclin sont plus susceptibles d'adopter des attitudes populistes. En outre, cette étude propose une analyse longitudinale montrant la stabilité relative des attitudes populistes au Canada au cours des vingt dernières années
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".