Bilateral arm training versus constraint induced movement therapy for improving upper limb function and dexterity after stroke : a systematic review
Bibliographic record
Abstract
Η σύγκριση της αμφιχείριας εξάσκησης (ΑΕ) και της περιοριστικής κινητικής θεραπείας (ΠεΚιΘ) προς την αποτελεσματικότητα τους στην κινητική λειτουργία και δεξιότητα του άνω άκρου σε ασθενείς μετά από Αγγειακό Εγκεφαλικό Επεισόδια (AEE). Σχεδιασμός: Πρόκειται για συστηματική ανασκόπηση τυχαιοποιημένων ελεγχόμενων μελετών που διερευνούν την ΑΕ έναντι της ΠεΚιΘ για την αποκατάσταση του ημιπληγικού άνω άκρου μετά από ΑΕΕ. Μέθοδος: Τα δεδομένα αναζητήθηκαν και ανακτήθηκαν από τις ηλεκτρονικές βάσεις δεδομένων Pubmed, PEDro και ScienceDirect απο 01/01/2000 έως και 31/12/2022 στην αγγλική γλώσσα χρησιμοποιώντας σχετικές λέξεις κλειδιά και όρους MeSH. Η αξιολόγηση της ποιότητάς τους έγινε με τη χρήση του εργαλείου Cochrane risk of bias 2 (RoB2) για RCTs ενώ η συνολική ποιότητα των αποδεικτικών στοιχείων μέσω του εργαλείου GRADE. Τα δεδομένα εξήχθησαν ως προς τα μέτρα έκβασης για την κινητικότητα (Fugl–Meyer Assessment Scale (FMA), Action Research Arm Test (ARAT), Wolf Motor Function Test (WMFT)), τις δραστηριότητες καθημερινής ζωής (Motor Activity Log (MAL), Functional Independence Measure (FIM), Stroke Impact Scale (SIS), Canadian Occupational Performance Measure (COPM)) και την δεξιότητα (Nine-Hole Peg Test (9HPT)). Αποτελέσματα: Επιλέχθηκαν 5 μελέτες με 198 συμμετέχοντες μετά από συστηματική ανασκόπηση. Η εκτιμώμενη ποιότητα των μελετών κατέδειξε 60% των συμπεριλαμβανόμενων μελετών ως "υψηλού κινδύνου" και 40% ως "χαμηλού κινδύνου" για μεροληψία. Βρέθηκαν αμφισβητούμενες αποδείξεις υπεροχής της ΑΕ έναντι της ΠεΚιΘ στην κινητικότητα του κεντρικού άνω άκρου, μέτριες αποδείξεις καλύτερης αποτελεσματικότητας της ΠεΚιΘ στις δραστηριότητες καθημερινής ζωής έναντι της ΑΕ και αντιφατικά αποτελέσματα ανωτερότητας μια εκ των δυο παρεμβάσεων στην δεξιότητα της άκρας χείρας. Συμπέρασμα: Οι θετικές επιδράσεις της ΑΕ και ΠεΚιΘ είναι εμφανείς στην κινητική λειτουργία του άνω άκρου και στην δεξιότητα συστήνοντας τη χρήση και των δυο παρεμβάσεων για την επανεκπαίδευση του άνω άκρου μετά από ΑΕΕ. Ωστόσο οι αμφισβητούμενες αποδείξεις για την υπεροχή μιας από τις δυο υποδεικνύουν την ανάγκη για περεταίρω τυχαιοποιημένες μελέτες στον τομέα αυτό.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".