Intervention judiciaire d'urgence et droits des personnes poursuivies en matière pénale
Bibliographic record
Abstract
La délinquance est devenue un phénomène universel qui évolue constamment. Plusieurs facteurs conditionnent aujourd’hui les variations dans la criminalité<a href="#_ftn1" name="_ftnref1" title="">[1]</a>. L’étude du phénomène criminel intéresse désormais plusieurs acteurs de la société notamment sociologues<a href="#_ftn2" name="_ftnref2" title="">[2]</a>, religieux, politiciens, activistes des droits de l’homme etc. Toutefois, si l’apparition des nouvelles formes de délinquance commande l’adoption de règles efficaces, celles-ci doivent tenir compte des droits de l’homme<a href="#_ftn3" name="_ftnref3" title="">[3]</a> et des libertés fondamentales. L’intervention judiciaire d’urgence est souvent remise en cause par l’opinion publique qui s’intéresse désormais au déroulement des procédures judiciaires, surtout lorsque celles-ci mettent en cause des personnalités politiques. Cependant, faut-il reconnaître que la fonction de juger elle-même est antinomique avec la notion d’urgence ? En effet, le règlement des différends par la justice repose sur l’intervention d’un tiers, indépendant et impartial, distant des intérêts des justiciables qui s’inscrit dans un temps nécessaire à la réflexion. Une telle mission nous semble incompatible avec une action judiciaire menée dans l’empressement. De surcroît, l’intervention judiciaire d’urgence peut constituer un facteur éminent de violation du droit au procès équitable. Dès lors, il faut reconnaître que l’urgence est devenue une pratique quotidienne des tribunaux répressifs, soucieux de se conformer aux politiques pénales de traitement en temps réel des agissements criminels. Ce procédé ne manque pas d’occasionner bien souvent des atteintes graves aux droits des personnes poursuivies en matière pénale. <div> <hr size="1" /> <div id="ftn1"> <a href="#_ftnref1" name="_ftn1" title="">[1]</a> K. Opadou, « Développement et désistement du comportement délinquant chez l’adolescent ivoirien », Revue Criminologie, vol. 42, n° 1, 2009, p. 247-266. </div> <div id="ftn2"> <a href="#_ftnref2" name="_ftn2" title="">[2]</a> M. Ouimet, La délinquance. Théories, causes et facteurs, Presses de l'Université Laval, 2018, 274 p. </div> <div id="ftn3"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-align:justify; margin-bottom:11px"><span style="font-size:10pt"><span style="line-height:106%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><a href="#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference" style="position:relative"><span style="top:0pt"><span style="vertical-align:super"><span class="MsoFootnoteReference" style="position:relative"><span style="top:0pt"><span style="vertical-align:super"><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:106%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">[3]</span></span></span></span></span></span></span></span></span></a><span style="color:black"> B. </span><span lang="FR-SN" style="font-variant:small-caps"><span style="color:black">Bouloc</span></span><span lang="FR-SN" style="color:black">, « Faut-il réformer la procédure pénale ? », <i>Mélanges Jeantet</i>, 2010, p. 45.</span></span></span></span> </div> </div>
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.025 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".