MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W933672649 · doi:10.22005/bcu.15799

Transnationalism and Implications on Identity

2008· article· fr· W933672649 on OpenAlexaboutno aff
Valérie Kohler

Bibliographic record

VenueBCU · 2008
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicMigration, Ethnicity, and Economy
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsTransnationalismIdentity (music)SociologyPolitical sciencePoliticsPhilosophyAesthetics

Abstract

fetched live from OpenAlex

Ce mémoire de master concerne le transnationalisme à travers le processus migratoire trans-pacifique et ses impacts sur l’évolution identitaire des familles hongkongaises à Vancouver, Canada. Sous le référentiel théorique de la géographie socioculturelle, ce travail est réparti en trois grands chapitres : une partie conceptuelle pour la présentation des notions transversales du transnationalisme ainsi que ses concepts sous-jacents ; l’identité, la représentation et le capital socioculturel. Le chapitre suivant est constitué d’un apport empirique, avec une étude de cas de type qualitatif composée de la deuxième génération de migrants hongkongais des années 1980-1990. Cette étude a pour but de démontrer les réelles implications du transnationalisme sur les étudiants de parents Hongkongais vivant à Vancouver. Les stratégies du post-transnationalisme, comme les logiques culturelles, les réseaux sociaux, l’accumulation du capital et l’enchâssement de tous ces éléments, cadrent l’étude de cas dans laquelle nous analyserons combien de ces étudiants ont eu ou ont encore des parents dits ‘astronautes’, quels en sont les impacts sur leur identité et comment ils gèrent les différences culturelles de manière interne comme externe à leur famille. Nous investiguerons dans la gestion de l’identité hybride enchâssée avec la mentalité asiatique de leurs parents ainsi que sous les dimensions du cosmopolitisme. Nous terminerons par des questionnements plus conceptuels concernant l’influence du transnationalisme à travers les générations et comment les identités nationales se situent chez les individus face à une tendance identitaire universaliste croissante.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.000
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Theoretical or conceptual · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.896
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0000.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0010.000
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0000.000
Research integrity0.0000.000
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.060
GPT teacher head0.325
Teacher spread0.265 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.

Study designTheoretical or conceptual
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2008
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueBCUSame topicMigration, Ethnicity, and EconomyFrench-language works237,207