Conhecendo para intervir, em direção ao empoderamento pela atividade fisica no Complexo São Marcos, Campinas, SP
Bibliographic record
Abstract
A expressao Promocao da Saude tem sido utilizada com significados diversos. Desde 1986, com a Carta de Ottawa, pode ser entendida como o processo de capacitacao da comunidade para atuacao na melhoria da qualidade de vida e saude. Com o amadurecimento das praticas, o conceito aproximou-se da perspectiva dos determinantes sociais em saude, ou seja, os elementos de ordem economica e social que afetam a situacao de saude de uma populacao, destacadamente, renda, educacao, condicoes de habitacao, trabalho, saneamento e meio ambiente. Juntamente com essas formas de acao, estao sendo articulados os conceitos de empowerment, advocacy, accountability e governance. Partindo desse quadro de referencias, buscou-se desenvolver estudo qualitativo, alinhado a obtencao da compreensao de como se da a relacao saude-atividade fisica (AF) na comunidade do Complexo Sao Marcos, Campinas ? SP, bem como a exploracao dos fatores do acesso limitado aos programas de atividade fisica. Para coleta dos dados, utilizou-se a tecnica de grupos focais, realizados com mulheres frequentadoras de instituicoes assistenciais locais. Para analise do material foi construido os respectivos Discursos do Sujeito Coletivo (DSC), a partir do aplicativo QualiQuantiSoft®, desenvolvido na Universidade de Sao Paulo. Do imenso volume de informacoes apreendidas nesta investigacao, bem como de reflexoes por elas sugeridas a luz da respectiva literatura tecnica, avultam alguns aspectos para consideracao. Dessa forma, os resultados e discussao sao apresentados de acordo com tres temas de interesse: Saude Coletiva e Atividade Fisica (SCAF); aspectos atuais do Sistema Unico de Saude e Desigualdade Sociais; e Politicas Publicas e Participacao Popular, nos quais sao destacados os DSC resultantes. As conclusoes do presente estudo destacam i) distanciamento da populacao estudada tanto para com as condicoes basicas de saude e moradia como para demandas relacionadas a AF sistematica; ii) receptividade da insercao, num processo de empoderamento dos protagonistas sociais locais, do dialogo a partir de questoes relacionadas a cotidianeidade; iii) de forma geral, a dependencia a programas governamentais que viabilizam verba minima para manutencao de necessidades prioritarias a vida. Quanto a relacao AF e saude pode-se apontar a existencia da compreensao de que AF e benefica, a depender das caracteristicas da sua pratica, bem como relativo discernimento quanto ao atual aumento do sedentarismo, no entanto, apesar disso, ausencia de AF no dia-a-dia das pessoas. Tais constatacoes sao entendidas pelas proprias condicoes sociais descritas, mostrando que necessidades basicas para a cidadania, como situacao de moradia e alimentacao, sao naturalmente priorizadas pelas comunidades carentes, a medida em que nao sao solucionadas por acoes governamentais Abstract
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.008 | 0.003 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".