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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
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Revue
Advances in higher education and professional development book series
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

167 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20102025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
167 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 2 sur 4

Les étiquettes couvrent 1 des 167 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 167 des 167 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail (titre seulement); le volet Codex est un classifieur distillé et calibré. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affnon étiqueté
Learning through Immersive Virtual Environments
Erastus Ndinguri, Krisanna Machtmes, John Paul Hatala, Mary Leah Coco
2013· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Psychology
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affaboutnon étiqueté
Internationalization Through NNES Student Recruitment
Anouchka Plumb
2020· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Teaching Innovation Through Collaborative and Team-Based Learning
Heather Kathleen Manion, Trish Dyck, Susan Thackeray, Nooreen Shah-Preusser
2020· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Psychology
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affnon étiqueté
Innovation, Critical Pedagogy, and Appreciative Feedback
Ken Jeffery, Lauren Halcomb-Smith
2020· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affaboutnon étiqueté
Beyond Recruitment
Philipp N. Reichert, Rohene Farzana Bouajram
2020· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Critical Emotional Reflexivity for TESOL
Aide Chen, Julie S. Byrd Clark
2023· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Psychology
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affnon étiqueté
The Evolution of Learning and Technological Innovation
Mirit K. Grabarski, Maria Mouratidou, Ian Fellows
2023· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Psychology
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affnon étiqueté
Getting Off the Engineering Enrollment Rollercoaster
Tatyana Plaksina
2017· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Engineering
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affnon étiqueté
Neoliberalism and Adult Education
Hussein Chaitani
2025· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affaboutnon étiqueté
Supporting Sustainability Education and Leadership
Alice Cassidy, Yona Sipos, Sarah Nyrose
2013· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
A Blended Approach to Teacher Education
Norman Vaughan
2016· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affaboutnon étiqueté
Applied Training in Virtual Environments
Ken Hudson
2010· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Computer Science
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affnon étiqueté
First-Aid Mental Health for the Pre-Medical Student
Robert Lubin, Benjamin Katz, Michelle Marants, Mia Medney, Charles Rosin, Dean Sandler +8 autres
2023· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Health Professions
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affnon étiqueté
Stories of Breastfeeding Advocates
Leah Poirier
2015· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Medicine
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affnon étiqueté
Adult Health Learning
Leona M. English
2015· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
From Logos to Eros and Back Again
Al Lauzon
2015· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Empowering Students, Fostering Innovation
Esra Kiliçarslan Toplu, Can Toplu
2024· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Exploring the Experiences of International Students' Partners
Jon Woodend, Sarah Nutter, Danni Lei, Sharon L. Cairns
2016· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affaboutnon étiqueté
Epistemic Dissonance Encountered
Xihui Wang, Alenoush Saroyan, Mark W. Aulls
2015· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Psychology
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affnon étiqueté
Mentorship in Technology-Rich, 21st-Century Classrooms
Doug Reid, Erin Reid
2016· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
When Participants' Trauma Becomes Mine
Sigalit Gal
2020· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Making and Active Learning in Higher Education
Marja Gabrielle Bertrand, Hiba Barek, Immaculate Kizito Namukasa, Rachelle Campigotto
2022· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Computer Science
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