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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

Exporter en CSVExporter en JSONRequête API

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

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Revue
Sujet
Online and Blended Learning
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

3 545 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
3 545 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 50 sur 71

Les étiquettes couvrent 14 des 3 545 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 3 545 des 3 545 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail (titre seulement); le volet Codex est un classifieur distillé et calibré. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affsans résuménon étiqueté
What we learned from distance and on-campus e-learners
Dani Sarkis, Nohjin Kee, Chris J. Perumalla
2014· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
Online education at Canadian universities
Maes Yvonne
2005· article· en· Journal of Hebei Normal University· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Workplace Literacy with Online Discussions
Heather Hemming, Sonya Symons, Lisa Langille
2001· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
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affvenuenon étiqueté
Belonging, Relatedness, Connection, or Social Presence?
Behnoosh Khoramrooz, Mariel Miller, Valerie Irvine
2023· article· en· The Open/Technology in Education Society and Scholarship Association Conference· Social Sciences
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affaboutnon étiqueté
Blended Learning
Natasha Boškić, Sharon Hu
2012· book-chapter· en· IGI Global eBooks· Social Sciences
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affnon étiqueté
Five Factors for Planning
Katy Campbell
2011· book-chapter· en· IGI Global eBooks· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Technology and Pedagogy: The Evolution of A Curriculum
Margaret Brown, Gregory MacKinnon
2001· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Interpersonal Relations in Online Education
Dorian Stoilescu
2005· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
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venueno affnon étiqueté
Response - The Upcoming of Learning Technology
Philippe C. Duchastel
2009· article· en· Canadian Journal of Learning and Technology· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
What Competencies Does the Successful Online Learner Need
Ileana de la Teja
2007· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
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affnon étiqueté
Methods of administration
David L. Streiner, Geoffrey R. Norman, John Cairney
2014· book· en· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Pedagogies as Educational technologies
Jon Dron
2009· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
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affnon étiqueté
Nothing but the Blues
Tracy Chao, Bruce Stovel
2002· book-chapter· en· IGI Global eBooks· Social Sciences
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affnon étiqueté
Enhanced Instructional Presentation Model
Leslee Francis Pelton, Timothy Pelton
2005· book-chapter· en· IGI Global eBooks· Social Sciences
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