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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Advances in early childhood and K-12 education
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

41 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20102023
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
41 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 1 sur 1

Les étiquettes couvrent 0 des 41 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 41 des 41 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail (titre seulement); le volet Codex est un classifieur distillé et calibré. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affnon étiqueté
Nonverbal Learning Disorder
Joseph E. Casey
2015· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Neuroscience
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affaboutnon étiqueté
Family Engagement in a Pandemic
Jacqueline Getfield
2022· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Social Sciences
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affnon étiqueté
STEM Education for Girls
Rachel Ralph, Paula MacDowell, Yu-Ling Lee, David Ng
2019· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Engineering
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1
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affnon étiqueté
Online Coaching as Teacher Training
Stefan Stenbom, Martha Cleveland‐Innes, Stefan Hrastinski
2016· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Psychology
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affaboutnon étiqueté
Assessment in 21st Century Learning
Mary Ott, Kathryn Hibbert
2019· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Social Sciences
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1
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affnon étiqueté
Willed Learning
Carlo Ricci, Brooke Growden, Debbie Michaud
2020· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Psychology
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affaboutnon étiqueté
Teacher-Designed Games
Yang Liu
2020· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Psychology
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affnon étiqueté
Informing School Rehabilitation Professionals
Pei-Ying Lin
2019· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Social Sciences
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affnon étiqueté
Counter-Melodies and Creativity
Sophie Brown, Lindsay Bobyak
2023· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Arts and Humanities
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0
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affnon étiqueté
Intergenerational Relations That Guide Educational Planning
Caroline M. Crawford, Billi L. Bromer, Noran L. Moffett, Sharon K. Andrews, Virginia Dickenson, Janice Moore Newsum +2 autres
2023· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Social Sciences
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affnon étiqueté
Learning and Leading Within a Multigenerational University Course Experience
Janice Moore Newsum, Jennifer K. Young Wallace, James L. Dillard, Billi L. Bromer, Sharon K. Andrews, Virginia Dickenson +2 autres
2023· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Social Sciences
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affnon étiqueté
Living with ADHD
Olga Fellus, Daniel P. Fellus
2015· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Medicine
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affnon étiqueté
3D Video Production in Education
Jay Wilson, Stefan Scott
2013· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Engineering
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affnon étiqueté
Emerging Teacher Leadership
Veselina Lambrev, Anna Kirova
2022· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Health Professions
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affaboutnon étiqueté
You Had to be There
Kevin O’Neill, Sheryl Guloy
2010· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Social Sciences
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0
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affnon étiqueté
Exploring Humanitarian Law
Mary Jane Harkins, Catherine Baillie Abidi, Taunya Pynn Crowe, Renata Verri
2013· book-chapter· en· Advances in early childhood and K-12 education· Social Sciences
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