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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

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Revue
E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

491 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20022019
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
491 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 1 sur 10

Les étiquettes couvrent 1 des 491 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 491 des 491 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affsans résuménon étiqueté
Collectives, Networks and Groups in Social Software for E-Learning
Jon Dron, Terry Anderson
2007· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+research_integrityconsensus · aucune
113
citations
affsans résuménon étiqueté
Evaluation of the Effectiveness of Podcasting in Teaching and Learning
Sawsen Lakhal, Hager Khechine, Daniel Pascot
2007· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearchconsensus · aucune
28
citations
affnon étiqueté
Persuasion as Education for Computer Security
Alain Forget, Sonia Chiasson, Robert Biddle
2007· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrowconsensus · aucune
19
citations
affsans résuménon étiqueté
Current m-learning Research: A Review of Key Literature
Ryan Ali, Valerie Irvine
2009· review· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+research_integrityconsensus · aucune
12
citations
affsans résuménon étiqueté
Enhancing Online Discussion through Web Annotation
Cindy Xin, Geoffrey Glass
2005· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+insufficient_payloadconsensus · aucune
10
citations
affsans résuménon étiqueté
Intentional and Incidental Discourse Variables in a Virtual Learning Community
Ben Kei Daniel, Richard A. Schwier, Heather Ross
2005· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+research_integrity+insufficient_payloadconsensus · aucune
9
citations
affsans résuménon étiqueté
Developing Technopedagogical Skills in Pre-service Teachers
Lorraine Beaudin, Corey Hadden
2004· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrowconsensus · aucune
9
citations
affnon étiqueté
Extending Moodle Functionalities to Adaptive Testing Framework
Komi Sodoké, Martin Riopel, Gilles Raîche, Roger Nkambou, Martin Lesage
2007· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrowconsensus · aucune
8
citations
affsans résuménon étiqueté
Aging Well: Can Digital Games Help Older Adults?
David Kaufman
2013· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+insufficient_payloadconsensus · aucune
7
citations
affsans résuménon étiqueté
Epistemological Foundations of Educational Design Research
Rebecca J. Hogue
2013· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Computer Science
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
7
citations
affsans résuménon étiqueté
Getting Into Position: Serious Gaming in Geomatics
Sylvie Daniel, Rob Harrap, Michael Power
2009· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrowconsensus · aucune
6
citations
affsans résuménon étiqueté
Blended Learning Approach for Technology Enhanced Learning Environment
Ben Kei Daniel, Kathleen Matheos, Gordon McCalla
2004· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+stsconsensus · aucune
6
citations
affaboutsans résuménon étiqueté
eduSource: A Pan–Canadian Learning Object Repository
Rory McGreal
2002· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+scholarly_communication+research_integrity+insufficient_payloadconsensus · aucune
6
citations
affsans résuménon étiqueté
A Trust Model for Distributed E-Learning Service Control
Larry Korba, Yuefei Xu
2002· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+stsconsensus · aucune
6
citations
affsans résuménon étiqueté
Promising Practices in Videoconferencing
David Hinger
2007· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrowconsensus · aucune
5
citations
affsans résuménon étiqueté
Incidental Learning and Salience in Virtual Worlds
Wayne W. Thomas, Patricia Boechler, Erik deJong, Eleni Stroulia, Matthew Delaney
2012· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+research_integrity+insufficient_payloadconsensus · aucune
5
citations
affnon étiqueté
Mapping and Validating Diagnostic Reasoning through Interactive Case Creation
Geneviève Gauthier, Susanne P. Lajoie, Solange Richard, Jeffrey Wiseman
2007· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+stsconsensus · aucune
5
citations
affsans résuménon étiqueté
Social and Affective Presence to Achieve Quality Learning in MOOCs
Rita Kop, Hélène Fournier
2013· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrowconsensus · aucune
5
citations
affsans résuménon étiqueté
"Lego Storyboard": Building Digital Stories
Jennifer Jenson, Nicholas Taylor
2007· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Health Professions
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrowconsensus · aucune
4
citations
affsans résuménon étiqueté
Using Tutorial Actions To Improve The Learner’s Emotional State
Khadija Benadada, Soumaya Chaffar, Claude Frasson
2008· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+insufficient_payloadconsensus · aucune
4
citations
affsans résuménon étiqueté
Achieving Learning Outcomes Through Online Role-Play Simulation
Denise Nelson
2008· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+stsconsensus · aucune
3
citations

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