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Enregistrement W1765209183 · doi:10.3968/j.css.1923669720110701.015

Library and Information Services to the Visually Impaired-The Role of Academic Libraries

2011· article· en· W1765209183 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueCanadian social science · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Accessibility for Disabilities
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésObligationLibrary scienceNewspaperVisually impairedPoliticsBrailleService (business)GensPolitical scienceSociologyHumanitiesPublic relationsBusinessLawComputer scienceArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: Libraries have a moral obligation to make information available to all categories of users regardless of their gender, age, race, political affiliation or disability. However, a lot of people have limited access to information materials most especially in developing countries like Nigeria. A review of the literature shows that library and information services to the visually impaired in Nigeria is largely undertaken by Non-Governmental Organizations (NGOs). Years of underfunding and neglect has weakened the functionality of the public libraries in this regard. Using the interview method, the study assessed library and information provision to the visually impaired by academic libraries across the country. The findings revealed that none of the libraries surveyed has Braille book, talking books, talking newspaper and assistive technologies were not available in the libraries. The only materials that were available were a few audio books. The study suggested some practical solutions to improving library and information services to the visually handicapped in Nigeria. Key words: Visually impaired; Library and information services; Nigeria; Academic libraries; Assistive technology; Information; Social inclusionResume: Les bibliotheques ont une obligation morale de rendre l'information accessible a toutes les categories d'utilisateurs, independamment de leur sexe, âge, race, appartenance politique ou d'un handicap. Cependant, beaucoup de gens ont un acces limite aux documents d'information plus particulierement dans les pays en developpement comme le Nigeria. Une revue de la litterature montre que le service d'information et les bibliotheque pour les malvoyants au Nigeria est en grande partie menees par les agences non gouvernementales (NGO). Aa cet egard, les annees de sous-financement et de la negligence a affaibli la fonctionnalite des bibliotheques publiques. En utilisant la methode de l'entretien, l'etude a evalue la bibliotheques et la disposition des informations pour des malvoyants par des bibliotheques universitaires a travers le pays. Les resultats ont revele qu'aucun des bibliotheques interrogees a un livre en braille, livres sonores, journaux parlants et de technologies d'assistance ne sont pas disponibles dans les bibliotheques. Les seuls materiaux qui etaient disponibles etaient quelques livres audio. L'etude suggere quelques solutions pratiques pour ameliorer la bibliotheque et les services de l’information pour les malvoyants au Nigeria. Mots cles: Deficience visuelle; Bibliotheque et services d'information; Le Nigeria; Les bibliotheques universitaires; Technologie d’aides; L'information; L'inclusion sociale

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,635
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,011
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,250
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle