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Enregistrement W1985209656 · doi:10.1558/sll.2004.11.2.267

Common-sense beliefs, recognition and the identification of familiar and unfamiliar speakers from verbal and non-linguistic vocalizations

2004· article· en· W1985209656 sur OpenAlex
Daniel Yarmey

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Speech Language and the Law · 2004
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDeception detection and forensic psychology
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyLaughterLinguisticsIdentification (biology)UtteranceNonverbal communicationCommunicationSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Listeners first listened to tape-recorded speech samples of words and non-linguistic vocalizations to decide whether each came from a familiar or an unfamiliar speaker. If a vocalization was judged as being uttered by a familiar speaker, listeners were asked to identify, if possible, the individual by name. Listeners were instructed not to guess. Confidence-accuracy scores in judgements and identification also were assessed. A separate group of participants attempted to predict the accuracy of performance of the listeners for each of the utterances made by the familiar and unfamiliar speakers. Tokens of some utterances, namely the words hello and help me and the sounds of laughter and clearing the throat, allowed equally good performance on the familiar/unfamiliar decision whether their source was a familiar or an unfamiliar speaker. For other vocalizations (moan, cough, grunt and sigh) listeners were better at detecting unfamiliar speakers than at recognizing familiar speakers. Those utterances judged to be made by familiar speakers led to correct identifications approximately 50 percent of the time on hearing the words hello and help me, and laughter. All other utterances led to less than 30 percent correct speaker identifications. For those unfamiliar speakers who were falsely recognized as familiar, listeners falsely identified by name between 22 and 30 percent of the vocalizations. Few of the confidence-accuracy relationships were significant. Laypersons’ common-sense beliefs for speaker identification were generally unrealistic.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,343
Score d'incertitude au seuil0,319

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle