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Enregistrement W1998936907 · doi:10.1080/13556509.2015.1021561

On translating the ‘bible of marketing’

2015· article· en· W1998936907 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueThe Translator · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueTranslation Studies and Practices
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesNational Eye InstituteSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésArchetypePublishingAgency (philosophy)Relation (database)SociologyLinguisticsTranslation studiesPolitical scienceLiteratureSocial scienceLawPhilosophyComputer scienceArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 1967, Prentice Hall publishers released the first edition of Marketing Management by Philip Kotler. Since then and through more than four decades, this title has established itself as a bestseller with an exceptional history of transformations. As a canonical graduate-level textbook in a popular discipline in which textbooks are myriad, Marketing Management can be taken as an archetype for the study of translation practices in higher education publishing – an influential sector of the book industry which heavily relies on translation (both in its restricted and extended definitions) but has thus far received scant attention in translation studies. The present article focuses on interlingual translations of Kotler's volume in three languages (Spanish, French and Italian), which are considered in relation to other forms of rewritings such as new editions and English-language adaptations. The authors analyse and compare the formal characteristics of these interlingual translations; they explore by whom and for what purposes they were initially produced, as well as how they evolved over time. While highlighting the specific trajectory of Marketing Management in each language, the study also reveals common features and questions to what extent these reflect the agency of those who produced the translations as well as ongoing transformations in higher education publishing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,966
Score d'incertitude au seuil0,622

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,110
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,171 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle